先做一回文抄公吧，引三段文字如下。

“到家门前，母亲、姐姐、弟弟都在焦急地等着我。看到我平安回家，母亲哭了。母亲说，以后就是卖不完，也要及时回家，不准那么迟，让全家人牵肠挂肚，不要让全家人为我担忧。那时没有手机，也无电话，将心比心，我自认为很能干，却不知儿行千里母担忧。现在自己也为人父，女儿实习迟一点回家，就去电话询问，不放心，还亲自开车去接……”这是忆起小时候骑车去城里卖瓜，回家晚上八九点钟时的情形，老吾老，幼及幼，将心比心，最感人者是亲情。

“烈日下种田，实在难受，午后毒毒的太阳已经把田里的泥鳅都晒得白白的肚皮朝了天，田水滚烫滚烫，种田人被水面上的太阳光晃得睁不开眼睛，草帽下，汗水渍的眼睛生疼生疼。一埭田种到路边，上来喝口茶水，到树荫底下，拉一脚稻草垫垫头，用草帽盖着脸，翘起一只脚，乘一会凉，那是何等的惬意啊……”这是忆双抢劳动的一幕，苦中带乐，泪中有笑，这是几代人对于农耕生活的共同记忆。

“我们的中小学教育走入了歧途，家长和政府都以国有民办为光荣，忘记了办学的主体是公办学校。应该让真正的民营资本来经营民办学校，让国有民办这种假民办恢复为公办学校，使真正的民办学校和广大的公办学校都能健康发展，这才是教育发展的正道……”这是写于第33个教师节时的感言，谈及当下大家最为关切的民办与公办的问题，其实质还是一个教育平等和均衡发展的问题。

以上三段文字，均出自我笔下的主人公袁长渭之手，取自于他的一个名叫“钱塘往事”的微信公众号，谈起其文其号，我也向主人公学习先写点“往事”了。

大概是两三年前吧，有一天我的手机上收到了一个长短信，一看是一组诗，是一口气看不完的诗，关键是我不习惯在短信上看这么长的诗。这么长的诗，其实就是打油诗，其实我自己也常写打油诗的，古有卖油郎独占花魅女，今天写打油诗者并不想独占什么，只是说春花秋月何时了，虽然说不清往事知多少，但我也是有感觉的，所以我也要打油。当时我跟作者说，你发到我邮箱里来吧，随即我附上了邮箱。

这个给我发诗的人，就是袁长渭，准确的说可能是长渭的夫人发的，这是我后来知道的，因为我和长渭曾经住在一个只有两幢房子的教师宿舍里，那时都做老师，抬头不见低头见，见了就打个招呼，也不多说什么的，老师都好面子，又不想主动，因为一搭上话就会成为话痨，但现在是长渭主动发来一组诗，而且说实在的，有那么几句看了是想要哭的——我后来把这个想哭的感觉通过短信告诉了长渭。一开始长渭也不理我，也有可能他正在忙，或者说他的键盘操作还并不熟练。又过了一阵子，他又给我发了一组，这一回我忍不住了，大概是说过这样的意思：有空还是写点不分行的文字吧，比如说散文随笔一类的，有话则长，无话则短，不像诗歌，特别是不像打油的诗歌，形式上还要长短一致，但实际上往往是南辕北辙，有时是有一点真情实感的，但真正能登陆的只有一个小蝌蚪，其他都是牺牲的废话。

其实我这个话也是老生常谈，因为诗歌实在是刀尖上的舞蹈，我已经上了这个刑场下不来了，所以我总是劝人：为了你和家人的健康，请远离诗歌。诗歌随便读读是可以的，但千万不要学着写，因为这是天才的事情，一般的人，一般的文才，如果给领导写报告甚至写写随笔散文那都没问题，但你那点文才去写诗，那就更像拿着工资进赌场一样，基本是血本全无，偶尔手气不错灵光一现，但最后出来时可能连吃碗片儿川的钱都没有了。而且写诗的人还有个问题，有一天等他真的诗写得有点起色了，他在其他方面就基本是个笨蛋了。

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