勤业社、乐学社、实践社 为学生打造多彩实践缤纷童年

走进杭州少年儿童图书馆，参观琳琅满目的阅读区，在电影放映室看一部好看的动画片……一年级的孩子们在活动中，学会了与同学一起阅读、分享好书，还用心做了读书体会卡。近日，文三街教育集团全面展开“青苹果实践社”的三色拓展性课程，用实践课来代替“吃喝玩乐”。

“青苹果社团”

让学生不断地锻炼成长

集团一直非常重视学校文化建设的研究，历经60多年的办学积淀与传承，以“自主创新、和谐发展”的学校文化理念为引领，以“办学规模扩大与内涵提升相统一，制度管理与文化引领相统一，个性张扬与全面素质提升相统一”为指导，学生“勤奋、乐学、自主、求真”，教师“严谨、博学、乐业、创新”。“人文、和谐、开放、大气”的文三校园文化环境，“自主发展”的文三校园文化理念日益彰显。

现阶段，学校把校园文化研究的视角落在校园另一主体“学生”身上，以在区域层面有较强影响力的“青苹果社团”为研究推动的有形载体，进一步构建学生社团的层级组织机构，丰富学生社团活动的管理模式，彰显“全员、自主、锻炼、创新”的文三学生社团活动特色，进而提炼文三社团活动、校园活动的文化内涵与外延，使每一个孩子在文三大家庭中健康快乐成长。

集团总校长钱金林指出，在高扬爱国旋律的红色课程、传承民族文化的金色课程和实践科创行动的绿色课程里，每个年级的学生都能在丰富的自然资源、场馆资源活动中感受到浓郁的自然、历史文化，锻炼了实践能力，提升自我的核心素养，这样的活动，富有生命力，值得学校不断探索创新。

钱金林表示，学生社团是由具有共同兴趣、爱好和特长的学生按照一定的形式自发组织起来的群众性组织。只有在自主的前提下，他们才会积极参与。为此，学校学生社团的组建，都充分体现了学生的主体性，促使学生乐于参与。“以‘青苹果’来命名社团，就是希望文三学子，能如同青苹果成长般不断地锻炼，经受各种考验，不断成熟、不断自我完善、不断自我积淀，最终成为对社会有用的，具有较强自主意识和能力、富有独特个性品质的社会人。”

“青苹果社团”分三大体系

目前，“青苹果社团”由“青苹果勤业社”“青苹果乐学社”和“青苹果实践社”组成，社团组织为三级制管理体系。

乐学社活动时间为每周二下午，全员参与，活动场地遍及校园的每个教室、操场、角落。乐学社操作流程：教师申报—社团公告—自主选择—双向竞聘—培训体验—创新评价。

集团共设置37个社团，无校级和年级社团之分。既有兴趣普及型社团，也有技能提高型社团。乐学社主要由强身健体的阳阳社：动力足球社、伢伢跆拳道、快活篮球吧、动感铁环社等；创新唯美的才艺社：（美术类）动漫、立体纸工、水彩、剪纸、国画、篆刻、毛笔书法、童画天地、简笔画等、（音乐类）舞蹈、合唱、民乐、鼓号队、我型我秀表演社；灵感四射的智慧社：实践探索营、头脑OM、魔术天地、网络小精灵、IU天地等；彬彬有礼的文明社：Win Wing英语、小记者、名人传记、经典美文欣赏、阅读训练营等；激情实用的家政社：美食俱乐部、西点馆、茶艺社、童心绣童趣、编织社等组成。

文三街教育集团综合实践拓展活动以“青苹果实践社”为载体，尊重学生的差异性，一到三年级每个年级、每个校区都有自主申报、为学生量身定制的至少两天的实践活动内容。基于学生好奇心、开拓学生眼界、锻炼学生动手能力，一到三年级的实践拓展课程精彩纷呈，四年级学农、五年级学军、六年级学工等活动的开展让学生精神面貌、实践能力得以全面提升。

用实践课来代替“吃喝玩乐”

近日，文三街教育集团全面展开“青苹果实践社”的三色拓展性课程，用实践课来代替“吃喝玩乐”。

文三街小学一年级学生参观了杭州少儿图书馆，体验了用市民卡借书活动；二年级走进了西湖职高，参加了饼干制作，学习点钞技术，观看了茶艺表演等，惊喜多多；三年级学生去参观中国茶叶博物馆，一缕缕茶香，飘溢出悠悠中华的茶文化，散发出浓浓杭州龙井的远名清誉，也让孩子们了解了何谓茶道，何谓人道。

文苑小学一到三年级分别走进了植物园、嘟嘟城、西湖博物馆、岳庙等第二课堂活动场馆，亲近了自然，增长了见识，陶冶了情操，收获多多。二年级嘟嘟城之旅让学生意犹未尽：巧皂坊里孩子们一起小组合作：滴水、倒液、塑形、倒模，相互配合，井然有序，最后制成了各种各样形状、颜色的肥皂；还有的小朋友进行公安缉毒馆的小小警官体验，增强了法律意识；有的来到卖报社，体验了一把销售的艰辛，锻炼了孩子们的表达能力，激发了自信心。

文理小学的一、二年级参观的是运河旁的中国刀剪剑博物馆，历史的沉淀带给孩子们丰富的知识，千年的智慧传承在每一把刀、每一把剑间。千锤百炼方能成的刀剑引起了男孩子们浓厚的兴趣，精美绝伦、工艺巧妙的扇子和伞则吸引了女生的眼球。每个小朋友还进行了绘制团扇的实践体验，感受中华扇文化艺术，慧心创意练巧手。四年级是进行学农体验：推独轮车运粮、用大灶自己做饭、亲身体验种多肉、耕地、采茶、参观禁毒科普馆等活动，丰富而有意义。烈日之下，同学们干得热火朝天，学习到了一些农业知识，也感受到了农民生活的辛苦，真正体会到《悯农》里的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。是一次充实多彩的集体生活。

为了培养学生必备的劳动技能和生活技能，树立学生热爱劳动、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质，引导学生形成良好的价值观和人生观，六年级全体学生来到杭州市丰潭中学学工实践基地，进行为期两天的学工实践活动，金工、模型、工艺、陶艺四个板块的实践活动中，激发了学生敢尝试、去体验、展风采的精神，在过程中精诚的团队合作，相互扶持克难艰，发扬了不怕苦、不怕累的团结协作精神，收获了技能，收获了快乐，收获了成长！

本次的各年级学生的课外实践拓展课程，让学生亲身参与社会，丰富生活体验，学生的人文素养、科学素养得到提升，树立了自信心、培养了意志力。