每日商报 “你们都是90后，为什么选择老年教育作为自己的创业项目？”去年，王卓正式开启了自己的创业项目——“铂年生活家”，这是一个以45岁至65岁的中老年人群为服务对象的创业项目，为他们提供精品课程、社区社群，丰富他们的退休生活。王卓和其他两位创始人都毕业于浙大创新与创业管理强化班，今年都只有28岁。工作中，他们频频被问到这个问题。 创业想法源自一次亲身经历 之所以产生创办“铂年生活家”的想法，源于王卓自己的一次亲身经历。 前几年，王卓的母亲退休了，从工作岗位上退下来，一下子有了大把的空闲时间，于是她就想着学习一些感兴趣但过去没时间实施的事情。在帮母亲物色老年大学的时候，王卓发现，公办老年大学的火爆程度并不亚于少年宫，“省老年大学和市老年大学的热门专业很多都需要摇号才能录取。” 一边是老人们渴望充实自我的愿望强烈，一边是以政府主导的老年大学容量有限，这之间的矛盾正在愈演愈烈。 统计显示，截至目前，全国50岁至65岁的中老年人口占总人口比重已超过28%，而且随着老龄化社会的到来，这一比重还在不断扩大。王卓认为，和大众认知中的老年群体不同，这部分中老年人是对生活方式有新要求的铂金一代，但市场上针对这一群体的产品太少了。 满足中老年的精神文娱需求，就是“铂年生活家”创立的初心，而教育是最好的切入点。2019年2月，王卓的团队获得了浙大校友相关基金投资，筹备大半年后，以中老年社交教育为切入点的“铂年学堂”城西旗舰中心试运营了。 同是学习，但中老年群体更看重展示 王卓不止一次地问自己，“中老年群体到底需要什么样的产品？想要体验什么样的服务？”很显然，他们与年轻人截然不同，产品要想受到中老年人的欢迎，必须要符合这类人群的沟通习惯和消费需求。 “铂年生活家”建立了一套更符合中老年群体消费习惯的会员制度，成为付费会员就能享受铂年的基本会员权益——包含课程、社群、旅游以及公益等多方面的版块内容。 受疫情影响，今年“铂年学堂”的线下课程受到了影响，作为补充，他们推出了线上直播授课，除了常规课程，还特别开设了短视频制作的课程。课上老师会教大家如何使用剪映制作当下流行的短视频，也研发了一些能够简单模仿的模板，让中老年学生能够快速上手，做出成品。“这是现在最火爆的课程，有30%的活跃用户会守着时间等课程开播。” 在组建团队的时候，王卓就有意识地让员工的年龄分布更为均匀，目前铂年团队有近3成的员工在50岁左右。“年轻的员工，有年轻化的思维，能让产品和服务更符合现在的时代趋势，但同时我们也需要员工与服务对象有同频次的感应，年龄较大的员工会给出更贴合实际需求的建议。” 同样是教育产品， “铂年学堂”就为贴合中老年需求而独创了主题课程和实践展示课相结合的授课方式。“少儿教育的目标很明确，是为了成绩、证书，是为了应试，但中老年人就没这个需求，比起一个标准化的成果，他们更想学有所用，有一个展示的机会。” | 
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