都市快报 首席记者 张娜

昨晚，杭州育才中学教育集团杭州片区400多名教师齐聚绍兴，评出了建校20年来的第一位特级班主任！教龄26年的英语老师谢丽敏当选，现场进行了隆重表彰，每月津贴5000元。

除了特级班主任，育才在集团206位班主任中，还评出了高级班主任29位，月津贴3000元；中级班主任54人，月津贴2500元；初级班主任122人，月津贴2000元。这是杭州地区育才系列学校的津贴标准，其他地区育才系列学校根据当地收入水平酌情发放。

集团书记郁龙旺说：“语数外音体美都可以评特级教师，教一门学科和当班主任相比，班主任的工作难度一点都不小。长期以来，班主任工作的重要性被忽视，付出和收入不成正比，绝大多数的老师不肯做班主任，这是中国基础教育的一大痛点。现行评定特级教师、正高教师的办法，都过于偏重学术能力，且评选人数也是凤毛麟角。班主任想要‘出头’，实在太难了。育才给班主任评‘特级’，就是要打开另一条晋升的通道，同时大幅提高班主任待遇，让他们获得更多的职业幸福感。”

为什么是她？

谁能担得起“特级班主任”的称号？这一年的时间里，学校都在筛选，每个环节都仔细斟酌。优秀教师这么多，特级教师有好几位，为什么选中了英语老师谢丽敏？

郁书记说：“对，就是她！我们花了一年时间，从师德表现、专业水平、能力表现、工作成效等方面进行综合评定。先由教师自己申报，再经过年级组述职、校务委员会审核、校级领导投票，有3位教师入围，最终谢老师当选。”

“从各方面考核，谢老师都是理想人选。她陪学生陪得住，班主任工作很有智慧，业务能力强。作为年级组长，她把自己的工作智慧毫无保留地和大家共享，每个班都更优秀。而且她很懂生活，讲究生活品质。她真心热爱这份工作，这位特级班主任是实至名归。”

陪得住

谢老师是杭州人，1971年出生，1992年从杭州师范大学毕业后，进入西湖区一所公办初中工作，2008年进入育才，教英语，做班主任。

“一到育才，就感觉到一种特别的磁场。身边的同事都从各方面严格要求自己，学生有规划，老师也有规划，我也跟随着投入其中，收获很多，成长很大。”谢老师家住转塘，每天上下班来回50公里，早上6点半坐进办公室，晚上八九点下班。孩子们从进校到晚自修下课，谢老师都陪着大家。

两天前的下午，我约谢老师见面，想看看她到底“特”在哪里。

刚下过一场雨，校园格外清新。谢老师在门口等我，红色T恤，下摆扎进牛仔裤，一头齐刘海。她满面含笑地和我弯腰握手，一抬头，珍珠耳环轻轻晃动。

“您好年轻！”我脱口而出，因为她并不像一位有着26年教龄的老师。谢老师大方一笑，说：“和孩子在一起，越活越小了。”

14:20，我跟随谢老师走进初一（8）班的教室，孩子们在做眼保健操。她在讲台上坐下，也闭上眼睛，和大家一起做。

育才有句“语录”是“学校里待得住，办公室坐得住，教室里陪得住。”陪得住，就是谢老师的“特”点之一。除了午休、自习，她每天还在打饭点陪大家。哪个孩子爱吃什么，她都了然于心。“带班三年里我几乎每天打饭点都在，从孩子们的吃饭情况就能看出大家的状态来。”谢老师说，她还会在教工餐厅点好一桌好吃的，请一组孩子共进午餐。

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