现在每个班级都建立了班级微信群或QQ群，方便老师和家长交流。安吉路实验学校四（3）班的班级微信群，最近突发风波，9月19日晚上10点多，一位家长在群里向班主任刘发建老师“开炮”！13分钟内连发6条质问微信！

前天傍晚，记者在学校四（3）班见到了刘发建老师。刘老师是位资深语文老师，当老师30年，其中25年是班主任。四（3）班是他刚接手的班级。他讲了这场风波的来龙去脉。

一只壁虎来到了教室里

9月17日中午，还没上课，刘老师坐在教室里，一条突访的壁虎出现在了教室后排，教室马上就热闹起来了，有同学抓住了壁虎。大家都围过去看热闹。这时候同学们的反应很有意思，胆小的同学尖叫，胆子大的同学玩起了壁虎。最后，班级里的张同学（化名）把壁虎从窗台上放走了。

刘老师班有一个规定：每天有8个同学写漂流日记，他鼓励孩子真实记录班级故事，不论事情好坏。这不仅是为了让同学们学会观察、锻炼文笔，也是为了让家长了解班级里发生的事情。那一周8篇日记里，有3篇都是讲壁虎的故事。俞同学的《可怜的小壁虎》写到小壁虎被折磨致死；林同学写的小壁虎是能飞檐走壁上天入地的《特殊“同学”》；郑同学《壁虎访客》里的小壁虎是班级访客。三篇日记从不同角度记录同一个真实的事件，却形成了三个完全不同版本的故事。郑同学笔下的张同学是“轻轻地放在桌上，微微地张开指缝”，让机灵的小壁虎溜走了，和俞同学所记录的“残忍”完全相反。

刘老师说，其实那天张同学把壁虎放在了窗台上，但是俞同学的位子离窗台比较远，所以看上去好像张同学是把壁虎扔了下去。刘老师在俞同学的日记中，把他原文的“一个人”改为真名，也就是张同学，是为了体现日记对生活真实的再现，并没有对张同学有特殊看法，然后他把这些日记拍照晒到了班级群里。

意想不到的事情来了

到了壁虎做客的第三天，9月19日周三晚上，刘老师参加一个朋友聚会回到家里，10点多，打开微信一看，班级群里，张同学爸爸发来火药味十足的六条留言：

@刘发建 刘老师您好，我看了昨天发群里的俞同学的关于壁虎的一段文章，其中有提到我家孩子“残忍”地对待小壁虎，和其他几个同学一起将小壁虎折磨致死的经过！请问这是一个虚构的故事还是一段实际发生的事实？如果仅仅只是童话，那为什么老师会直接点出名字？如果是事实，请问您或者写文章的同学有没有真正地去了解当时实际情况呢？如果没有，那请问这样在群里发出来是否欠妥？

@刘发建 须知孩子的自尊心也是很强的，无故遭到这样的指责，是否会对她心理造成一定的影响？是否会在学校受到某些孤立？请问这个责任应该由谁来负？

@刘发建 据我找孩子了解到的情况，与文章中所描述的有很大出入，最后小壁虎安然地顺着窗外的墙壁爬下去了，并且完好无损，当时一同目击的同学有：潘同学、王同学、朱同学等。

@刘发建 孩子有自己天马行空的想法我们觉得可以理解，但老师将名字点出并不做调查发到群里，如果这篇文章被转载至网络，请问到时候造成的影响如何挽回？这种影响对孩子来说有可能是一辈子的！请问您有考虑到吗？

……

面对孩子家长对他公开发出的六连问，刘老师能感觉到家长的强烈不满。他的第一反应，当然是不高兴，觉得家长在不了解全局的情况下，没有提前和班主任沟通，就在家长群向班主任问责，他感觉有点过头。但仔细想想，也能够理解孩子爸爸对女儿的保护之情。

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