相比成绩

让孩子得到情感的发育更难

除了给家长写信，阿潘还会给学生、老师写信。

每半个学期，阿潘就会给学生写信，谈谈这半学期学校要开展的活动，学生可以回信点赞，或者吐槽，还可以说说哪位老师上课板书字太小，音量不够。

阿潘说：“写信这件事之所以能坚持这么久，就是因为我想听到最真实的声音，听到全体老师、家长、学生的声音。所有的信收上来，都是密封好的，只有我会拆开来看。学生有了这个通道后，什么话都会讲，比如作业少一点，奖学金可以多一点，初三也想去春游等等，不少意见都会被采纳。家长也会提很多建议，比如有一位家长提出阿潘羹里的猪肉可以换成牛肉，我们就升级了‘阿潘羹2.0版本’。”

“初中是孩子成长的关键期，一味谈成绩，不论是师生还是亲子关系都容易起冲突。让孩子在读书的过程中获得乐趣，这是我们最核心的追求。而这中间的润滑剂就是关系，师生和家校间关系融洽了，学生才能更好地去学习。对于一所学校来说，相比成绩，让孩子得到情感的发育更难，这份情感对学生后续的影响是深远的，真诚交流、与人为善，将是他们一生的财富。”

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