6月11日，浙大三位一体招生举行面试。约4000名考生在前天晚上参加完笔试后，分别在浙大紫金港校区、玉泉校区、西溪校区参加了分专业的面试。 

今年浙大共有66个专业参加三位一体综合评价招生，在浙江省的招生总计划为700名，报录比为6:1。据了解，最终录取结果预计在6月25日公布。

浙大“三位一体”招生今年更改了规则，设置了笔试环节。因此，分数占比由之前的8:2（即高考成绩占80%，面试成绩占20%），调整为6:3:1（高考成绩占60%，笔试成绩占30%，面试成绩占10%）。

为何要设置笔试环节？浙大招生处处长王东的解释是：为了进一步考察学生的科学素养。理工医等相关专业会考到物理或化学，文科类专业会考到语文，而英语和数学则是所有专业必考。“这种综合性的考察，也是为了考生进入浙大后能更好地适应大学的学习生活。” 

昨天的面试从早上8点开始，有的专业进行到下午6点才结束。据考生普遍反映，英语面试题占了很大比例。还有一些辩论题，有考官说，这是为了考察考生“处理未知的思维逻辑”能力。

文科类面试关注

生活和人际关系的能力

浙大三位一体的面试形式，和往年类似：考生进入侯考室，现场抽签后决定面试顺序，分小组进入考场，进行多对多面试。每位考生需要进行个人陈述，然后回答考官问题。

上午9:20分，第一场哲学三位一体面试A、B组相继结束。一名来自丽水中学考生告诉记者：“面试的问题有些与哲学没什么相关，反而有很多是关于生活和人际交往的。”

比如说：如果有一位与你年纪相仿的人，他认为没有必要与人为善，你怎么看待？ 

“在老师提问的时候，提到了儒家的‘仁’这一观念，我个人觉得‘仁’与‘与人为善’这两个概念是需要重新界定的，不能单纯地划等号。”这位丽水中学的考生说。

除此之外，类似的题目还有：介绍一下你的人际关系，如果遇到你不能解决的问题，你会向谁求助或者倾诉？

教育学的面试现场，考官还通过交流深入了解考生们的个人性格和与人相处的能力，让考生结合自己的经历，说出自己的看法。

同时，不少面试题目与生活中的热点话题有关。上午哲学第一场A组就有一道题目：你如何看待当前出现的文化类节目很火的现象？你觉得它们还存在哪些不足呢？一名来自柯桥中学的考生告诉记者：“题目与时事热点相结合，也比较开放，我当时是这么回答的：内因是民众文化需求的提高，外因是国家政策的支持和媒体的进步。”

英文面试题增多

“处理未知的能力”很重要

浙江大学爱丁堡大学联合学院院长欧阳宏伟，是生物医学专业的面试官。他说，面试主要考察了学生的以下四个方面：

第一，考生走进来的时候，是否面带微笑；从语速看其思维的快慢；通过肢体语言看是否自信从容。 

第二，了解考生的过去，他骄傲的、失落的地方，他的优点、弱点以及信仰等。

第三，在专业领域，考生最深刻的认识是什么，对该专业的认知度和自己在这方面的抱负。

第四，处理未知的能力。

说到“处理未知的能力”，欧阳宏伟提到一道面试题：如果一把锁有一万把钥匙，你怎么找到那把对的钥匙？

“答案有很多，也没有标准答案，但可以反映考生的思考角度。”欧阳宏伟说，“有人说，一把一把试 ，这是考验毅力；也有学生说可以找开锁匠，学习一些锁的知识，这样他可以把锁进行分类，这说明他能寻求帮助，懂得分类；还有学生说要通过制模，去寻找对的钥匙；甚至有学生说，可以通过科技手段测量锁孔，然后寻找钥匙。”

欧阳宏伟认为，面对未知的领域，需要收集信息、寻求帮助、分类思考、运用科技新手段这些能力，这道题很能看出学生的思维方式。

“一组学生一起面试，高下立现，躲都躲不掉。”欧阳宏伟很赞同这样的招生方式，“百闻不如一见，这些不可能从高考的分数里表现出来。”

经过一天的面试后，欧阳宏伟发现百分之五六十的学生符合他们的招生标准。而今年最大的变化，则是有百分之六十的面试题，是要求用英文回答的。

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