2020年11月10日，杭州市现代实验小学太阳花诗社的小诗人们及三年级全体同学在朝晖公园银杏林里举行第五届“我和秋天的对话”银杏林诗会。处于深秋的银杏林中，孩子们化身丛林里的精灵，为深秋抹上一笔不一样的色彩，这个秋天不止于静。

太阳花诗社

太阳花诗社创办于2016年，由浙江省作协会员，诗人许志华创建。许老师创办诗社的初心是希望挽留孩子的童真，开拓孩子的视野，激发孩子的想象，锻炼创造性思维，并以同理心去拥抱身处其中的世界，通过读诗、写诗，使孩子们成为一个像真善美持续出发的人。

本次诗会由杭州市文艺志愿者协会、杭州市作家协会、杭州市下城区社区学院、杭州市现代实验小学主办，参加活动的嘉宾和领导有杭州市文联秘书长程育青，杭州市文艺志愿者协会副主席、杭州曲艺家协会副主席徐筱安，浙江省作家协会诗创委主任、杭州市作协副主席孙昌建，杭州市下城区文联秘书长沈蒙，著名文艺评论家、诗人、浙江外国语学院教学月刊社《作文新天地》执行主编涂国文，《小学生世界》副主编张柄栩，凤凰教育频道总监施来培，徐志摩纪念馆馆长、新月读书会会长、下城区民家工作室罗烈洪，下城区民家工作室、新月读书会理事凌国光，新月读书会理事、浙江博物馆副研究员裴媛媛，徐志摩纪念馆馆员叶凤，杭州市下城区社区学院院长伍卓凌，杭州市下城区青少年活动中心主任王赳赳，杭州市三墩文化站站长，群文副研究员朱嫣红，中华文化促进会朗读专业会理事，全民悦读杭州西湖悦读会主席严力波，中华文化促进会朗读专业会理事，全民悦读杭州西湖悦读会秘书长葛云，浙江警官职业学院教师，2020年第四届全民悦读朗读大会全国总决赛成人组冠军陈静源，杭州市小学诗教联盟学校的领导以及杭州市现代实验小学校长张刚、副校长胡恋岚。

四季的流转伴随着万物的更迭，如果说春是活泼欢乐的，那么秋就是温暖而深沉的。三（1）班周彦青以 “渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的古曲《渔舟唱晚》拉开序幕，琴弦拨动出了夕阳下渔夫满载而归的喜悦。

接着，三年级各班表演了精彩纷呈的节目。三（5）班的同学们吟诵了《前赤壁赋》，琅琅书声带领同学们一起走进赤壁，追问生命的意义；

三（4）班同学朗诵了《未选择的路》，在诗中，诗人选择了一条人迹稀少、布满荆棘的道路，同学们稚嫩的声音朴实而清新，在自如的节奏中透着坚定；

三（3）班同学带来的古诗吟诵《秋夕》《夜雨寄北》《山居秋暝》，让我们感受了诗人寄情山水，怡然自得的情韵。

听着三（2）班同学朗诵的《观沧海》，我们一起领略了秋之古韵，可以是叮咚的小桥流水，也可以是气势磅礴的万里江山，可以是‘霜叶红于二月花’的风骨，也可以是‘晴空一鹤排云上’的豪情。

同学们将诗与舞蹈融合，交汇出不一样的色彩，当诗与古筝等乐器碰撞，敲击出不一样的花火。

三（6）班陈缘同学独唱《水调歌头》，将传统的词绘成音符，带来听觉的盛宴。

西湖悦读会主席严力波叔叔亲临现场，朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，将诗人忧国忧民的情感展现的淋漓尽致。

三（2）班的高东石爸爸为我们带来的《幸福一日致秋天的花楸树》，让我们感受到比“幸福”本身还幸福的“花楸树”，它“健康、富足，胜过一切过去的诗”。新月读书会的凌国光和裴媛媛两位老师深情吟诵个了徐志摩的《再别康桥》。

杭州著名文艺评论家、诗人涂国文伯伯为大家朗诵了《秋天记》，引领我们感受秋天，拥抱秋天。并解答同学们在写诗上的疑问。

2020年第四届全民悦读朗读大会全国总决赛成人组冠军陈静源姐姐为我们朗诵诗人顾城的《淡淡的秋天》。

秋天是果实成熟的季节，也是适宜思考人生的时节，在诗人在落叶纷飞的长长的林荫路上徘徊。葛云老师为我们朗诵了里尔克的《秋日》，听着如此美妙的声音，心静静地沉醉在诗的意境里。

杏林诗会上也有趣味横生的节目，瞧，三（1）班的同学们用杭州话吟诵了童谣《杭州小伢儿》，尽显杭州生活百态。

↑孙昌建

最后，浙江省作家协会诗创委主任、杭州市作协副主席孙昌建老师对今天的诗会进行了点评。他为孩子们在活动的表现感到惊喜，期望现代的孩子们始终保持童心，探寻学习和生活的美好，在学诗写诗创作的道路上努力做最好的自己！

诗会在杭州小伢儿的欢声笑语中结束，诗社的创办者许志华老师谈到，希望能给孩子们更多的空间，更多的平台，写出每个人自己心中的诗。

现代实验小学一贯秉持“以人为本、育人为先、五育并举”的教育理念。童诗特色的背后，是学校对孩子们全面发展的重视。“一场银杏林诗会，或许会成为现代的孩子们最美的童年记忆，受到诗歌滋养的孩子，更有涵养，更善良纯真，更有智慧”，张校长如此说。

↑许志华

今年的银杏林诗会还得到下城区社区学院的嘉许和支持。伍卓凌院长认为，现代实验小学的诗教特色课程在校园拓展性课程中是一道亮眼的风景线。就像‘现代小诗人’张洪奕在《秋天的信使》中写道：不要叫我宝贝了，现在我叫‘落叶了’，我是一个秋天的信使”，希望下城的老师都能找到一片施展才华的天地，让更多的下城孩子健康、诗意、幸福的成长。

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