有孩子说自己爱情观受《甄嬛传》影响 孩子们的爱情观是怎么形成的呢？寿老师帮我们在班里做了小调查。 她问了孩子们这些问题： 1.你读过的涉及爱情的图书有哪些？ 2.你读过关于爱情的诗歌有哪些？ 3.你喜欢看的影视剧涉及爱情的有哪些？ 4.你关注明星娱乐新闻吗？哪些明星的新闻对你的爱情观有影响？ 5.你的爱情观主要来自？ A)读过的图书 B)看过的影视剧 C）刷过的小视频D）对身边人的观察 E）网络的新闻 大多数孩子在回答第五个问题时，都选择了A和B，觉得自己爱情观的形成很大程度受到了看过的图书和影视剧的影响。 其中，影视剧的影响不容小觑。《三生三世十里桃花》被好多位学生提及，另外一些热门偶像剧比如《亲爱的热爱的》《微微一笑很倾城》《冰糖炖雪梨》等也有不少孩子看过，并承认受到过影响。 还有位学生提到《甄嬛传》也对自己的爱情观有影响，这部剧还是妈妈拉她一起看的，哈哈。请问这位同学，甄嬛最终是为了权利抛弃了爱情，你从中形成了怎样的爱情观？ 《诗经》《简·爱》《红楼梦》…… 名著还在影响孩子 孩子们读过的一些名著，比如《简·爱》《罗密欧与朱丽叶》《红楼梦》《巴黎圣母院》也都在影响他们爱情观的形成。 这些名著中的爱情，的确特别纯粹，特别强调精神上的美好，倒真的挺对十四五岁少年的脾气的。 青春是诗歌的年纪。孩子们爱读怎样的情诗？居然有好几个孩子写了《诗经》，觉得里面描写爱情的美好诗篇《蒹葭》《关雎》等对自己很有影响。 小狮妹好惊讶哦，没想到几千年前的《诗经》对2005年左右出生的孩子还有着这么深远的影响。 有个孩子提到了张爱玲的《红玫瑰和白玫瑰》。写爱情总是透着悲凉的张爱玲，没想到也让孩子们喜欢。就是青春年少的他们，不知道能理解那份经历世事后的悲凉不？ 老师会引导孩子正视爱情 寿老师说，十四五岁，正是对异性有朦朦胧胧好感的年纪。学校和家长都很关心孩子们青春期的心理状况，会举办一些专门的针对青春期的讲座，让家长和孩子都明白，这个阶段对异性有好感的这种心理是正常的，不需要过度强调。 另外，她会从交往尺度引导一下。会跟孩子们讲，男女生正常的交往是可以的，但交往要有尺度。 对孩子们描绘的很纯粹很美好的爱情，寿老师希望能保留住这份美好，每个阶段有每个阶段的体会，很多东西应该让孩子在成长中自己品味。 等到将来他们长大了，可以收获属于自己的爱情时，希望能带着当年这份美好寻找最适合自己的人。 比如在让孩子们结合《简·爱》写自己爱情观时，她特地把曾感动一代人的舒婷的诗歌《致橡树》读给孩子们听，孩子们也很喜欢，觉得里面写的爱情非常正能量。 
小狮妹发现，《致橡树》我们都以为已经过时了，但好像还在对今天的很多孩子发生着影响哦。 《甄嬛传》作者流潋紫（吴雪岚）老师在江南实验学校带过的初中生，前段时间结婚了。她去参加学生的婚礼，新娘说，“我初中语文老师念过一首《致橡树》，这是我最早对爱情的启蒙，也坚定了我理想中的爱情。” 
吴老师说，当时大家齐刷刷望着她：“没办法，新娘三年的初中语文都是我教的，这首诗大概率也是我念过，让她们不要急于寻找爱情，而是独立如木棉，与爱人并肩同面阳光，共沐风雨。” 看了初中孩子们很纯粹很纯粹的爱情观，你有什么想说，欢迎在文后留言哦。
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