省教育厅基教处副处长朱国清说：“我们身处网络时代，想要完全不接触网络不太可能，过度沉迷网络也是在走极端。初高中是学生成长的关键阶段，对网络问题要更重视。所以初高中的要求更细致一些，比如高中不能发表不负责任的评论等。”

作为《规范》初中段的执笔人，桐乡三中的朱永春老师说，网络使用是把双刃剑，学生很有必要形成良好的网络素养，三观正，有良好的网络行为。

修订历时20多个月

每一条都很有道理

这份《规范》出炉，花了不少工夫。

在《规范》发布前，浙江省和全国一样，用的都是教育部发布的《中小学生守则》。2015年，教育部将原有的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》合而为一，颁布了新修订的《中小学生守则》。

《守则》一共9条，内容都比较概括。所以，从2016年1月开始，浙江省教育厅组织了一批专家、老师，要推出有“浙江特色”的《规范》，细化《守则》内容。

前后历时20多个月，终于完成。比如《守则》中的“自强自律健身心”，《规范》中分别用三四条来细化：要求小学生和初中生“每天运动一小时”，要求初中生“悦纳自我，遇到挫折会向他人倾诉”等。

《规范》发布后，得到不少老师和家长的好评。有妈妈说，回家就把这22条打印出来，贴在房门上。

一位语文老师说：“每一条都很有道理，看得出来，教育行政部门根据时代和社会的发展，剔除了一些不符合现代精神的东西，也与时俱进地增加了一些有利于孩子健康成长的内容。”

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