今年五月，杭州市杨绫子学校来了六位国际志愿者。

他们20岁上下，分别来自加拿大、韩国、马来西亚、印度、法国，此前彼此之间并不认识，通过国际组织AIESEC 的牵线，来到杭州，来到杭州市杨绫子学校，来到“智慧树”，开始了一段为期八周的“培智学校老师”的经历。

△左起：Jae Min Hwang，美国韩裔，22岁；Siddharth Nyamagouda，印度，19岁；Gaël Cherfaoui，法国，23岁；Tianyi Yan（鄢天翊），加拿大华裔，23岁；Vivian Wu（吴蔚延），加拿大华裔，19岁；Wang Yun Ming（黄蕴名），马来西亚，21岁。

△Jae Min Hwang在上英语课

服务期间，他们的工作时间是周一至周五，每天早上8点到4点半。每人负责学校的一个班级，教孩子英语、体育，音乐等课程，辅助班主任管理学生，还向学生介绍自己国家的风俗文化；课余时间还与孩子们一起做游戏、一起做任务、一起踢足球。

△Siddharth Nyamagouda教学生做印度美食

他们在这里有很多“人生初体验”，第一次接触智力障碍青少年，第一次当老师，第一次照顾那么多小改，过了第一个中国式“六一儿童节”，还在学校发起并承办的首届“杭州之光”公益融合足球赛上担任志愿者。

△志愿者参加杨绫子学校的六一节文艺演出

工作之余，游览了西湖，登上了保俶山、雷峰塔，还去了上海、乌镇、西塘、绍兴……领略中国风情。

“城市很干净，生活很方便，自然风光很美，人很友善，吃的东西也习惯。”他们对杭州的印象很好，对杨绫子学校印象很好，对“智慧树”印象很好。

△第一次接触融合足球

八周的时间并不是很长，不久之前的端午节，是他们离开学校的日子。前来杨绫子学校之前，他们对智力障碍群体几乎一无所知。培智学校老师经历，不但让他们对此有了了解，也亲身体会到中国、杭州的特殊教育现状和水平，更是一次难得、难忘，意义非凡的“神奇之旅”。

NO. 1｜Gaël Cherfaoui

法国，23岁

服务四年级

"这里的孩子非常天真、非常可爱，他们经常会跑来跑去，但是不会特别无理。"

Gaël经常教学生玩一些团队游戏，因为他发现这些小朋友当中有一些不喜欢和别人一起玩。他希望通过这些有游戏，让孩子们有更多沟通。

Gaël教学生做法国家庭的家常饼干。制作方法很简单，将面粉、酵母、蜂蜜、红糖、黄油和巧克力碎混合，然后取适量拍扁，入烤箱10分钟即可出炉。

“这是我在法国经常做的饼干，混合这些原料的过程中，需要小朋友用手指去捏。这个过程非常好玩，还可以锻炼手指灵活性。”

这些饼干，是他所带班级学生的放学礼物。

NO. 2｜JaeMin Hwang

美国韩裔，22岁

服务七年级2班

“影视剧里演的自闭症孩子都不爱理人，所以来之前我认为他们之间不会有交流。来了之后才发现，孩子们之间的互动很多。”

JaeMin Hwang长得像韩剧里的偶像明星，阳光帅气的他很受学生喜爱。

他教小朋友们英语，欣赏朝鲜族经典歌曲，比如阿里郎，以及美国和韩国的流行音乐。有时候，学生们会跟着音乐一起唱、一起跳，很开心。

NO. 3｜TianyiYan，鄢天翊

加拿大华裔，23岁

服务二年级2班 

     “刚来的时候，都懵了，我想帮助老师管理孩子，但是却不知道该怎么办。”，面对特殊孩子，鄢天翊感受到了特殊学校老师的的辛苦。

     “不同的孩子所需要关注的点是不同的，有些孩子需要特别关注和照顾。比如有些孩子拿到什么东西就吃；有些孩子则喜欢把东西放到嘴前，但是却不会去吃的。”在与孩子们相处一段时间之后，她渐渐地了解了孩子们的性格和习惯，与孩子们相处地越久，她觉得能帮忙的事情也越多了，孩子们也越来越喜欢她、信任她，经常会给她一个大大的拥抱。“离开后我肯定会想念孩子们的！”

二年级的学生年纪还小，生活常识是学习的重点，比如认识日常蔬菜。鄢天翊教孩子们看图认蔬菜，并拿出实物让学生摸、闻、感受。

NO. 4｜WangYun Ming，黄蕴名

马来西亚，21岁

服务高一（2）班

黄蕴名是六人里中文最好的，很多时候是学校老师、家长与国际志愿者之间沟通的桥梁。

黄蕴名是班主任的助手，她带的是职高班，这个年级的学生能力相对较强，承担了学校的一些工作来锻炼生活技能，比如午饭后的餐桌清理等。黄蕴名总是默默地站在一边，看着学生独立把工作做完，有必要的时候才帮一下。

“能明显感觉这些孩子的不一样，但是他们有学习能力，就是慢，要教很多遍。生活习惯也很好，有礼貌。”除了教英语，每天早上，黄蕴名还要负责带领学生早读。

NO. 5｜Siddharth Nyamagouda

印度，19岁

服务高二（2）班

Siddharth Nyamagouda的名字很长，同学和老师都叫他Sid或者悉达多。

Sid在来杨绫子学校之前就有过与智力障碍群体接触的经验，他曾在自闭症儿童康复中心做义工，陪伴小孩子玩耍。在杨绫子，Sid教学生英文，还介绍家乡印度的美食和文化。

“他們都非常善良，让我觉得很舍不得他们。他们也很慷慨大方，懂得尊重别人。他们也很有天赋，对一些特别的东西感兴趣。”

“我实在是从这一次的志愿者活动中学到了很多，感恩对这个学校付出的每一个人，不论是什么形式的奉献。”这次经历让Sid感触良多，杨绫子学校的每一处都让他觉得亲切。

NO. 6｜Vivian Wu，吴蔚延

加拿大华裔，19岁

服务一年级2班

吴蔚延祖籍广东，7岁移民到加拿大。她的一位朋友的妹妹是“唐宝宝”，对智力障碍群体略有了解。

“他们经历充沛，常常状况百出。自己想要做什么就做什么。需要时刻盯着，比想象中更难照顾。不但要做老师，还要做保姆。如果你没有亲身体验过，很难想象作为一名培智学校的老师是怎么样一种体验。”

一年纪的学生刚刚入学，很多行为习惯都还没有养成，需要老师更多的耐心和付出。

辛苦的付出换来丰厚的回报，吴蔚延不但了解了特殊教育，普通话都进步了很多，只有19岁的她在这里获得了成长。

NO. 7｜感谢你们

杭州市杨绫子学校副校长，姚郑芳：

与AIESEC浙大分会的合作已有多年，每年都会有来自世界各国、各地区的海外志愿者来校实习、服务。今年我们迎来了这六位可爱的国际青年。

他们与学生们平等交流，共同学习、生活，建立了深厚的友谊。志愿者们在与学生的接触中，认识了特殊儿童，了解了弱势群体。在志愿服务的过程中，他们的领导能力、与人沟通的能力、承担责任的能力以及完成任务的效率都得到了很好的锻炼。

学生们与志愿者相处的过程中，在人际交往、与人沟通、自信展示、了解国际文化等方面也得到了提升。

杭州市杨绫子学校一直坚持开放办学，用“请进来，走出去”的形式，提供特殊孩子更多的社会交往机会，让其在体验中学习，在活动中成长。在这个过程中学校更彰显了开放多元、包容接纳、自觉融合的校园文化。

致志愿者

（作者：杭州市杨绫子学校副校长 姚郑芳）

每年都会有你们的到来，

不同国籍、不同肤色，

不同性别、不同年龄。

也许我们会记不清你们的名字，

但我们会记得那一张张友善的笑脸。

虽然不能无障碍的交流，

但你们用无言的爱陪伴着孩子们，

让我们久久回味你们的温暖。

没有豪言壮语，没有薪金报酬，

把无私奉献变成躬身实践，

传递着异国他乡的文化与尊重。

即使离开时只是微笑挥手，

但在师生的心中已荡起涟漪，

让我们道一声：

谢谢、珍重！