新观点碰撞 这其中“家校携手，共同成长”也出现很多新观点碰撞，有人直接指出，老师和家长其实是共同体，不是对立面。 一米微光：老师和家长其实是共同体，不是对立面。目前，学生真正的负担并不来自学校，而是各种培训班。有的家长看着人家孩子各种培训班，心有不甘，出现攀比报班。更多家长懒得管孩子或管不了孩子，而把孩子送进培训班。不要把教育孩子的事都交给老师，而父母却一直在抱怨负担重，如果我们的父母懂得如何担负起做父母的责任，如何教育好自己的孩子，孩子就没负担了！ 细水长流：孩子做完作业先自查，然后家长检查，错误的的地方做标记，并在边上订正。我觉得这样很可取，从孩子的作业上就可以看出孩子的学习态度，上课掌握的情况。我认为家校合作，1+1>2。孩子的教育不光光是学校的事，家庭教育也至关重要。 铃铎：一个班班额大，老师管不过来是常事。像我们数学老师两个班90份作业。为了孩子好，我倒是主动批改作业的，这样学得扎实。作业要批改，背诵要打卡其实本质上也是为了娃，投诉只会对立，解决不了实际问题。 减负，是减去教师教学以外的负担，并将教学成果与绩效关联。家长可以把批改看成给孩子养成好习惯的机会，可以慢慢培养让他们自己检查，错了也自己承担。 青青草：个人认为，作业多少和孩子个人有关的，也不是老师的原因。我们体育也是天天打卡，习惯了，挺好，天天跳绳要求一分钟200个以上。等孩子长到大高个的时候，会感激老师的要求了。 天山雪莲：教育的问题哪有这么简单，减负真的不是简单地把责任推到学校，推给老师，所有的问题都要追根溯源！ 兔子：我家孩子一年级开始什么手抄报，活动报就自己写自己涂，爱怎么画怎么画，选不上又有什么关系呢？非得家长代劳选上了光荣？说白了很多事都是家长自找的！当个懒家长，逼个勤快孩子出来不好吗？ 兰兰宝贝3：从源头起，少布置一些行政命令，给老师减负，让老师安心教学，现在形式上的东西太多了！ 调查分析—— 调查64位小学家长 有家长要使用五个App 几乎每个家长 每天都有1-4项打卡作业 针对网友们关注最多的“假日小队”“打卡作业”“下载App”等几方面问题，快报记者昨晚在家长群里做了份问卷调查。 一共64位家长参与，年龄范围从一年级到六年级。其中绝大部分家长是使用两个App进行日常沟通和交作业，有5人使用4个以上App。一位四年级家长说，手机里因为孩子的学习，使用6个软件，分别是“钉钉，一起学，微信，QQ，华海教育，之江汇”。 21位家长，每天回家都要批改作业；7位家长一周要批改一两次作业；26位家长偶尔要批改作业，还有14位家长从不需要批改作业。 一位四年级家长说：“以前作业都是老师批改，从四年级开始，作业每天要求家长批改，主要是数学和语文，老师说家长批改了，孩子可以立刻订正，孩子记得牢。家长批改，孩子不会做的就空在那里，等着家长告知答案，老师也根本不知道哪些题目孩子还没有掌握，作业最大的用处应该是帮助老师更好地教学！” 在假日小队这项活动作业上，只有2位家长不需要帮孩子代劳，其余62位家长，要么全部帮孩子代劳，要么部分帮孩子代劳。一位家长非常苦恼，说：“二年级时，一周一份小报，真的很无奈，还需要家长帮忙做各种活动，比较烦。”一位四年级家长说：“假日小队活动是好的，但是一般获奖的作品都是家长完成的，对于那些真正自己动手完成作品的孩子不公平。” 打卡作业是大家都很头疼的，因为64位家长每天都有打卡作业。其中13位家长每天要打卡4项及以上作业，15位家长每天要打卡3项作业，20位家长每天要打卡2项作业，16位家长每天要打卡1项作业。一位五年级家长每天要打5个卡，分别是体育、背诵、作文、英语阅读、数学。 很多家长在痛批打卡作业时，也有家长表示理解，一位二年级家长说：“我觉得家长打卡完全没问题，根本不觉得是负担。家长参与孩子学习，才能及时了解学生的学习状况。减负并不能使孩子在未来考进好的大学。老师布置作业才是负责的表现！”
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