专业“量身定制”，人才“订单”培养，企业上门“抢人”

杭州日报

“围绕全球先进制造业产业集群建设，以培育知识型、创新型、复合型高技能人才为重点，着力构建‘产教训’融合、‘政企社’协同、‘育选用’贯通的技能人才培育体系。”昨天，浙江省人社厅副厅长金林贵在第二届暨2020中国（浙江）技能培训教育博览会（以下简称技博会）上的发言，扣响了技能人才培养的“浙江强音”。

现场，来自浙江省内外40余家技工院校、企业及人力资源机构济济一堂，共探新时代、新背景下，技能人才培育的新路径，共话“产教训”深度融合的新课题。

飞机维修、高端智能制造、无人机应用技术

技工院校结合产业发展需求“定制”新专业

当前，杭州正大力推进“六新”发展行动，杭州不少技工院校结合产业转型升级需求推出了新专业，为杭州持续做强数字经济和制造业高质量发展“双引擎”添砖加瓦。

新能源智能网联、大数据技术应用、高端智能制造、无人机应用技术……技博会上，前来参展的技工院校纷纷亮出新专业。

“飞机维修是我们近年来开设的新专业。”现场，杭州技师学院院长邵伟军介绍，该校于2018年开设了首批5年制飞机维修专业。经系统学习通过考核的学生，将获得大专学历，可适任通用航空公司、民用航空公司、机场及航站机务工程部的岗位。

“一定是先有行业和企业，才有专业。”在邵伟军看来，技工院校的专业建设一定要立足行业，紧密结合企业需求，要为本土产业发展和转型升级服务，真正做到产教融合。他表示：“尤其在5G时代，技能人才要懂人工智能、物联网、无人机、大数据等等，才能跟得上产业发展节奏。”

据邵伟军透露，下一步，杭州技师学院还将结合城市产业发展，开设智能网联、无人机应用技术、城市技术服务与管理、高端游艇服务等新专业，为杭州数字经济和制造业发展输送技能人才。

同样关注数字经济时代高技能人才培养的，还有浙江公路技师学院。记者在现场了解到，该校携手杭州杭钢炽橙智能科技有限公司、中国电信浙江分公司，利用5G网络将虚拟工厂、AR教材、VR模拟训练、数字3D课件等数字化技术融入教学系统，共建了国内首个5G+VR/AR数字融合的新能源汽修一体化教学样板实训基地。

就业率连续多年超98%，企业进校门“抢人”

校企合作共筑技能人才培养生态圈

“怎么使‘学校人’更好、更顺畅地转变成合格的‘职业人’，需要全社会更多的元素，加入到整个技能教育培训生态圈。”浙江省人社厅副厅长金林贵在发言中，抛出了技能人才培养的重要课题。

这一命题，连续多年就业率超过98%的杭州轻工技师学院有一定发言权。据该学院副院长吕杰英介绍，为开展产教融合技能人才培养，学院不断扩大企业新型学徒制人才培养规模，建立校企合作人才梯度培养机制，紧盯行业前50名企业，持续拓宽校企合作“朋友圈”。

以电商专业为例，从一年级起，学生会去企业进行职业体验，逐渐融入企业课程；三、四年级，学生会在电商旺季时到企业进行生产性实训；五年级，成为企业学徒。

在吕杰英看来，产教深度融合的培养模式，让学生们既掌握了扎实的理论基础，又能接触大型知名企业文化，帮助其迅速融入职场。

“去年‘双十一’期间，我校63名电商专业学生，前往阿里巴巴菜鸟物流、零售通、城市大脑等企业参加生产性实训，负责处理物流中产生的责任判定。学生们的能力得到企业高度认可，不少企业赶在学生毕业前进校园‘抢人’。”吕杰英介绍说。

除了技工院校，企业也是高技能人才培育和施展才能的主战场。

“人不够用，尤其是既懂精密测量，又懂大数据、人工智能的高技能人才。”技博会现场，杭州中测科技有限公司营销总监杨世涛告诉记者，学校培养的技能人才只是“毛坯”，与企业工作岗位的实际需求还有不少差距。

为满足企业发展的人才需求，企业自2003年起，与国内职业院校开展先进制造技术人才培养。据杨世涛介绍，企业在机械设计与制造、数控技术、模具制造技术等专业建设中开展合作，并通过制定培养标准、开发课程、鉴定评价，提供实训场所、实训讲师、实训耗材等形式，深度实践产教融合。