4.戏说名著的书，不必读。

《戏说四大名著》等戏说名著的书，以及《少年红楼梦》《少年西游记》等名著改编的书，不必读。这些书有的故事情节被删改，破坏了经典语言。如果现在读不懂，就等到他们能读懂的时候再读不迟。

5.签名售书100场次以上的书，不必读。

有些作家常年在外签名售书的时间，多于在家阅读写作的时间，这些作家的书建议不必读。

6.近10年出版有关汉字的少年读物，不必读。

近些年打着弘扬传统文化旗帜，出版了不少有关汉字的少年读物。以我近20年的汉字研究来看，这些读物不论是对汉字的解读，还是以汉字为载体编写的故事，基本上是胡编乱造。

7.一个作家短期内就同类题材的小说写了5本以上，第5本之后的书，不必读。

每个作家都会有自己熟悉和擅长的写作题材。有的作家在最初一两本小说打开局面，赢得读者之后，往往禁不住市场的诱惑，连续创作多部同类题材的小说。5本之后，就是大同小异的重复写作了。对于读者来说，读10本20本的收获，和读1本2本没有什么区别。

8.近20年国内翻译者翻译的外国文学名著，不必读。

在一些国内论坛，常听到“我真搞不懂，某某的作品那么差，怎么会得诺贝尔文学奖？”的声音。其实呢，有可能不是获奖作家写得不好，而是翻译质量太差了。

在优秀翻译人才大量流失的背景下，翻译水平的整体下降，导致近20年国内翻译的外国文学作品难出上品。故不必读。

下学期语文书上的课文 可以先去玩一趟

刘老师是四（3）班的班主任、语文老师，他说：“寒假不给孩子列书单，而是要大家好好玩。经典的书，应该在课堂里读，而不是在课外假期读。”所以没有布置阅读作业，反而推荐了一大堆让孩子们玩的地方。

“如果不想出远门，建议去金华走走看看。那里有闻名天下的‘双龙洞’；如果想走得远一些，可以坐高铁去福建武夷山，那可是世界自然和文化双遗产哦，顺道再去台湾看看阿里山，把阿里山和武夷山对比一下，一定会有惊奇的发现。”刘老师还推荐了有趵突泉的山东济南、广西桂林等。如果还想跑得更远点，建议去欧洲，看看荷兰的牧场，走访希腊的神庙和古城等。

世界那么大，刘老师为何单单要推介这些线路？他卖了个关子，说：“只要打开下学期要学的语文书，秘密就自然会解开。”先去玩过，再学课文，一定比只读书，体会更深刻。

不管去哪里，刘老师都建议，去之前做个攻略，要阅读当地的有关书籍，了解当地风土人情，弄明白为什么要去那里，要看什么风景，听什么故事。到了当地后，除欣赏风景，更要品尝美食，聆听当地传奇的故事等，回来后，再盘点自己的收获，做出一本独一无二的旅行纪念册，这才不虚此行。

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