老师的言传身教

坚定了她“成为一名良医”的信念

“这件事发生在她身上，我既感到惊讶，也觉得理所应当。”在辅导员朱晓兰眼里，郭婷婷是个很普通的学生。“惊讶是因为她平时比较安静、乖巧，没想到她会有勇气冲在前面。”朱晓兰说，仔细想想觉得正常，是因为平时对学生的医德教育没有松懈过。

辅导员的这番话在郭婷婷身上得到了印证。她至今仍清楚地记得入学时说过的“医学生誓词”：我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛……

“这是每一位医学生的奋斗目标。”郭婷婷坚定地告诉记者。身为教师的父亲从小告诉婷婷，做一个救死扶伤、治病救人的好医生是一件很有意义的事情。这次救人的事情，郭婷婷回家后也没有声张，只是和同样是老师的妈妈说了下，妈妈表扬了她：“这是学医的应该做的，救人是第一位的。”

班主任陈勇老师，是杭师大附属医院影像科的医生，他告诉记者，日常非常关注班里同学的学习情况，为他们提供去科室实习的机会，也鼓励同学们考研。“所以我们班的学风非常好。”郭婷婷说，感觉大家比高中的时候还要拼。本科毕业后，郭婷婷打算继续读研究生深造，“让自己的专业素质更加过硬，成为一名负责任的良医。”

让郭婷婷如此坚定成为一名医生的初心的，还有杭师大医学院的老师们。刚刚在2019年获评“校级十佳”的陈维亚在实验课上要求学生从“患者角度”考虑问题，甚至严肃批评解剖小动物时切口过大的学生。药理学的教师张丽慧则经常和他们交流学医的目的和态度等。

“这些言传身教，都潜移默化地影响着医学生们的思想和行动。从这个角度讲，郭婷婷会在‘该出手时就出手’也是理所应当的。”朱晓兰认为。

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