浙江省2021年高考暨6月选考科目命题思路及试题评析
杭州网 发布时间：2021-06-11 21:17
地理：学科特色鲜明 育人功能彰显
浙江省教育厅教研室 特级教师 郭剑峰
桐乡市教育局教研科研室 高级教师 马宏杰
2021年浙江选考地理试卷在题型、结构、难度、风格等方面保持相对稳定，试题呈现由易到难，有利于学生平稳考试心态，发挥正常水平。试题体现出中国高考评价体系的要求，考核了高中地理学科的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，有助于引导高中地理教学，落实立德树人根本任务。
一、紧扣时代脉搏
试卷体现了新时代背景下，中国社会经济的快速发展，关注了国家战略发展方向和社会热点问题，增强学生的家国情怀。如关注西南地区生态移民，脱贫致富；我国培育和发展战略性新兴产业；粮食生产可持续发展等。
二、凸显核心素养
试题大多以区域为载体，通过区域比较、区域综合分析等区域认知的方法，对人地关系的特点、问题进行解释、分析和预测。如基于黄土高原景观，判断影响植被斑块状分布的因素；比较青海人均粮食产量低于宁夏、甘肃的主要原因。试题关注人口、资源、环境等问题，要求学生能够珍爱地球，善待环境，形成人地协调的观念。如马尔代夫等低地岛国忧虑的全球性环境问题；东南沿海地区小流域国土开发建设中国土空间问题等。试题引导教师组织学生开展地理实践活动，如校园直立物日影的观测。试题要求学生基于学科的基本事实、基本原理和基本规律，运用综合思维解决地理实际问题。如利用地质地形剖面图判断溪流的特点；借助气象观测站测得的风向、风速变化图来判断锋面类型和位置等。
三、彰显学科特色
地图是地理的学科语言，它承载着试题众多的信息，试卷在图表呈现方面体现了新课程的要求，全卷有黄土高原局部景观图、不同风向成雾频次图、气候直方图等20多幅，图表有原理图、结构图、统计图、区域图等多种类型，图文并茂，生动鲜活。学生通过获取图表中的关键信息，就能有效的进行解题。如通过GIS图层信息预测地质灾害的发生，利用我国四大地区三次产业结构表判断区域发展特点；根据长三角交通圈域空间变化图分析对上海市发展的影响等。
试题基于真实情境，既有学生熟悉的城市、购物中心等生活情境，也有复杂的学习探索情境，如西北太平洋海雾的发生、珠江口西岸的经济发展等，打通了生活世界和科学世界的联系，呼唤高中地理教学向生活世界回归。
来源：天目新闻 作者： 编辑：高明桢
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