前两天，天长小学一年级学生顾家好的妈妈联系快报：女儿读一年级，这个阶段练得最猛的就是拼音，每天反复拼读，需要下很多功夫。学校老师也不容易，每天让学生把读的拼音用微信语音发给她，老师一个个点评，有一天晚上十一点，老师还在微信上耐心点评，纠正孩子发音，孩子得到鼓励也非常开心。老师这么负责，让我们很感动。

开学起，很多学校一年级家长在网上也有各种吐槽，有家长说：“一年级起步，最难的还是拼音，孩子如果没有任何基础，每天回家的拼音作业至少要花一个多小时，家长跟着陪练就跟搏斗一样，非常辛苦。”

了解每个孩子的学习进度

用微信语音方式，带学生学拼音的是天长小学一（1）班的语文老师邹燕，她也是班主任，教学经验很丰富。

邹燕老师说：“这样的做法真的是很累，班上近40个孩子，每个孩子都要点评到，最晚一次晚上十一点多还在听，第二天早上六点多就要起床。虽然辛苦，但是效果很好。

“学生刚接触四声、学翘舌音有一定难度，用微信语音的方式，我可以及时了解每个孩子的学习情况，掌握学生拼读上的弱点，给出针对性的点评，目前看来效果很不错。提前知道孩子们掌握的程度，第二天上课我也会有调整，课外也会关注个别学生。比如有三个男生翘舌音发音不太好，第二天我会单独辅导他们。”

我们从其他学校了解，这个阶段是一年级新生学拼音“最痛苦“的时候。

濮家小学一（3）班班主任余晶晶老师说，一年级起步学拼音确实有点累，有的孩子怎么练，还是没有感觉。学习拼音，一年级新生差异也很大。有的孩子之前学过些，会觉得轻松一些，没学过的孩子有的真的非常吃力。男生和女生也有差异，女生的拼读能力相对好一些。

“孩子一下子学不会，有的家长很着急，其实家长不用太担心，根据往年的经验，基本上到了十一月，拼音学完会有个巩固阶段，落后的孩子会慢慢赶上来，差距会越来越小。”余老师说。

学好拼音的实战技巧

一年级学生学拼音，家长该如何辅导？学拼音有没必要提前学、提前做准备？

我们采访很多一线语文老师，大家比较集中的两点建议：学拼音没有捷径，孰能生巧，多拼多读就会；零基础不代表零准备，有些孩子学拼音，听两三分钟就没有耐心了，首先要培养孩子认真听读的能力。

长江实验小学二年级语文教研组长戴一苗老师和胜利实验学校副校长刘海燕给出很多实战经验——

到书店选一些有趣的拼音读物，让孩子边读边学，这样会让孩子的学习压力小一些。选择拼音读物可以根据孩子的兴趣来，童话、儿歌、科普类读物都可以，从简单的开始，拼读完一些句子后，单个的字或者词就很容易了。这个方法，效果非常好。

现在不少孩子都有一定的识字量，有时候学拼音，发音怎么都不准确时，可以借助认识的字来练习拼读，也会有效果。

或是好好利用教材配套的磁带，磁带的发音是最标准的。还可以借助一些学拼音的游戏软件，边学边玩。

还有就是搜集孩子的易错点，用张贴认读、卡片游戏、抢答等方式反复刺激，多读自然就会了。

还有老师建议，学拼音时，家长跟孩子可以这样讲：“q-ǐ起ch-u-áng 床，起床啦，ch-ī吃f-àn 饭，吃饭啦，h-ē喝 n-iú 牛 n-ǎi 奶，喝牛奶。”每天讲个二三个词语，即使孩子开始的时候不爱听，听个两三天也能记住了，再换其他的词拼给孩子听，直到熟练为止。

不少老师还提到了一本书，叫《拼音学习速成卡》，可以翻页任意组合练习拼读，效果也不错。

还有几位语文老师总结了学习拼音中的难点。

最初，读准单韵母四声存在困难，尤其是第二声上扬，声调不要掉下来，有些小朋友不能熟练认出四声。

有孩子受方言影响，n、l不分。多锻炼以这两个字母为字头的字的发音，比如楼、牛、妞、流、闹，反复训练，时间长些就会好的。

对翘舌音，很多孩子不知如何卷舌头，入不了门，一些孩子舌身后缩过多，舌尖卷起，发成“大舌头”。正确的方法是舌身略向后缩，舌尖上翘，抵硬腭前。还可以跟孩子玩“顺风耳”的游戏，让孩子听读几个字， 分辨哪几个是翘舌音，哪几个是平舌音，听得多了，慢慢就会悟出门道了。