教研员都数不清一学期来这所学校几次

杭州日报 通讯员 周华强 记者 王洁

在党的十九大上，习近平总书记提出：进入中国特色社会主义新时代，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。

人民日益增长的美好生活需要，教育首当其冲。“教育不能满足于区域内有几所名校，只满足部分学生家长的需要，而是要为全体学生、家长获得美好教育服务。”上城区教育局局长项海刚的话掷地有声。

为进一步展示上城公办初中的办学成果，呈现丰富各异的校园文化，上城区教育局特别筹划了一次“公办初中开放周”活动，届时上城各所公办初中都将打开校门，邀请辖区内的百姓走进学校、走进课堂，近距离地体验家门口的优质教育，聆听教育专业人士的“初小衔接”建议，真正感受“名校就在家门口，名师就在我身边”。而记者也率先走访上城多所公办初中，探寻上城教育高位均衡发展的“DNA”。

前两天，整个上城区教育学院的初中各科教研员，一起出现在一所初中里。能邀请到这么多教研员来把脉，对其他初中来说很难得，但对于上城区这所初中来说，已经成为常态。

这所学校就是杭六中，为什么这所学校如此受教研员们青睐？下周四到周六是杭六中的校园开放日，记者先替家长们走进杭六中，寻找答案。

教研员领衔常态化把脉诊断

享受得天独厚的教育教学资源

“看了六中科学教研组的初三复习计划，是以日历的形式呈现，真的做得很细。”上城区初中科学教研员徐珺已经追踪杭六中的初中学科多年，她提到，近些年，六中学生对于科学学科的兴趣持续增长，老师教学的劲头也越来越足。

为什么教研员对六中的教学质量如此关心？它其实还有另一个名字——“上城区教育学院附属中学”。这也使得学校在教学和师资上拥有得天独厚的优势。

上城区教育学院就坐落在六中旁边，学院和六中校园打通。徐珺笑言，都数不清每学期要来学校多少次，自己每每想听课或者要调研，六中便成了首选的教学样本采集地，下个楼就到了，很方便。

“除了日常的指导听课，每学期，各科区教研员在学期初、学期中和学期末，都会对六中教学质量做一次全方位的诊断分析。”校长陈立英说，教研组在学科研磨时容易有局限性。有了专家指导，就可以让学科老师们快速发现问题，并做出针对性举措。

当天，徐珺就和教研组的老师们一起，进行复习计划的交流、好的教学方法的展示，同时还听了多位老师的课，并就未来中考的发展方向给出了自己的观点。整整一天下来，老师们收获满满，副校长张建龙也是一位科学老师，他感悟道：“过去我们更关注知识点，但徐老师就指出，还要关注知识点间的逻辑关系，这样在教学的时候，学生可以把知识点串起来，学会举一反三。这也可大大提高我们的教学效率。”

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