1．3亿元的教学设备 打下扎实技能基础 蒋应成和杨金龙都是云南保山人，也都是杭州技师学院的毕业生，并先后留校任教。蒋应成告诉记者，多亏了学校一流的教学环境，让自己在学生期间练就扎实的基本功。 在校园里随便逛逛就能发现，学院教室与传统印象中的教学环境完全不同，不是简单的课桌和黑板，教室里还摆放着一台台实训机器。 老师现场讲解汽车发动机内部构造、运动原理等等，使得原本枯燥的理论知识，成为眼前看得见、摸得着的实物。 “我们一堂课，大概10分钟讲解理论知识，剩下的时间都在实操练习，学生的动手能力特别强。”杨金龙说。 实训楼里，一辆又一辆的教学用车令人目不暇接，其中不乏奔驰、宝马、奥迪等高端车辆。 这也是杭州技师学院院长邵伟军最为骄傲的地方：“我们有教学用车148辆，66个校内实训基地，350多个校外实训基地！”学院拥有总值超过1．3亿元的教学设备，从类别到先进程度都赶超“4S”店。 校企合作，是杭州技师学院的特色。如2012年宝马落地学院，这意味着每当宝马新出有别传统、新型号车辆时，就会对学生学习用车进行及时更新，老师、学生的技能知识就跟得上时代需求。 不拘一格降人才 集结优秀师资力量 技能培训、行业人才培养，与传统教学不同，专业老师不能单靠嘴皮子。 记者就在寻访中发现，杭州技师学院的部分老师，没有传统的学历文凭，但就是凭借一身技能成为学校编制内老师。 譬如手把手带出蒋应成和杨金龙两届世界冠军的“金牌教练”梁思龙，就是从企业汽车喷漆工，破格成为学校编制内教师的第一人。 “他曾获得全省汽修行业喷漆项目第一名，我们看中的，就是他在实操中的经验。”邵伟军告诉记者，面对难得一遇的人才，杭州技师学院情况上报给了市交通运输局，得到了主管部门的大力支持。最终，在2010年落实了梁思龙的教师资格。 又譬如杨金龙，在参加传统事业单位的笔试面试难有优势的情况下，走“特招”的途径，录取为编制内老师。 而蒋应成也早在去阿布扎比比赛之前，就完成了进编的所有手续。 技能人才进入教师队伍，不仅充实了教学力量，也无疑给学生们带来一个信号：技能学得好，未来的发展空间非常广阔。 恰如蒋应成在第44届世界技能大赛参赛总结大会上的心得与感言：“我庆幸生活在国家大力推进创新创业的新时代，让每个人获得改变命运的平等机会，而我因选择学习技能幸运地抓住了这样的机会。” | 
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