昨天18:29，一位家长来电：我孩子上五年级，这周四是期末考试的第一天，考了数学和语文，孩子们普遍反映数学还可以，但语文特别难。估计一个班里也就三五个孩子能得到三项优，我觉得是不正常的。我们家长觉得现在提倡素质教育，题目出这么难有这个必要吗？现在家长和孩子都很苦的。我还听说有家长因为期末考试太难，打了12345。

这位家长说，儿子平时在校是个小学霸，在这次期末考试之前，每学期的成绩单上都是优。昨天一考完，孩子就有点沮丧，因为拿不到三项优了。“三项是语文基础知识、阅读和作文，三项全优才能拿语文优秀。有一道选择题，是考查标点符号，结果连他们语文老师都不确定该选哪个答案。”

“为什么要故意出这么难？严重打击孩子的自信心。不知道会影响孩子小升初吗？”这位家长既担忧又气愤，“现在民办初中招生要看小学四年级到六年级上学期的成绩单，必须全优，不允许出现良的。我儿子现在是五年级上，最关键的时间段。孩子可能想不到那么远，但是做家长的怎么可能不焦虑？我们家长群里都在说这个事情。”

昨天，记者联系了该区参与语文命题的老师，但对方拒绝回应试卷难度的问题。

这几天杭州中小学都在进行期末考试，很多城区都是期末统测，也就是各城区统一命题考试。每门考试一结束，各个家长群就开始热议期末考试的试题难易。

今年期末考，有一道四年级语文卷上的题目，各方争论也很激烈。

照带点词的样子，在括号中填上结构相似的四字词。

过倦了（形单影只）的生活，我准备出去走走。在一个（ ）的早晨，我离开了★（ ）的大都市，来到了（ ）的大海边。面对辽阔的大海，我顿时感到（ ）。

很多家长都在网上吐槽：“太难了！”昨天，快报记者请教一些语文老师，他们看后的第一反应也是“难，确实难！”

一位语文老师分析，这是一道填词题，乍一看上去挺简单，但仔细看就发现其实很难的，既要填四字成语，又要是跟形单影只一样的ABCD结构。

还有老师评价：“这种四年级的题基本跟初中接了！对学生要求太高了。”

一道作文题考哭一片学生

杭州某城区一道作文题，名叫“偷吃”，有家长说，这道作文题“考哭一片考生”。题目是这样的——

【阅读（二）中“拉拉”和“我”的故事妙趣横生。在生活中，在你或其他人身上有没有发生过这样有趣的“偷吃”事件？选一件你觉得最有趣的写下来。题目自拟，注意书写规范、整洁，正确使用标点符号，不写错别字，字数300字左右。】

一位小学语文老师说：“这是四年级的作文题，不少同学一出考场眼泪汪汪，一个很优秀的男生大哭，扑进妈妈怀里，说作文写砸了，肯定拿不到优秀了。”

“出题老师意愿是很好的，根据前一道阅读题来出作文题，避免学生套用以前的作文。只是题目的语言描述再明确些就好了。”这位老师说，关键是审题，这道题的语言描述可能有些不太准确。看出题老师的意愿，是问孩子们有没有发生过类似有趣的偷吃事件，如果发生过，把它写下来。但是，并不是所有孩子都偷吃过。结果，不少孩子就仿照阅读里的事例，重新写了遍作文。

不仅是学生、家长在吐槽期末考试的难度，某城区几位一线语文老师也在感慨：“看了今年的七年级的语文期末卷，我们不知道该怎么教语文了！”

这些一线语文老师拿着卷子，特意请资深的语文教研员看了下，“卷子的题目出得非常灵活，课外内容多，涉及文学名著方面的题很多，主要考查学生的语文积累和理解运用能力。”

“像这样的卷子，确实可以反映命题者独到的思维，但是，如果让学生不知道上课学的内容有什么用、让老师不知道我以后该怎么教了，这个步子迈得太大了。”这位语文教研员评价。

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学生五花八门的回答 也让老师哭笑不得

中小学的期末考试，学生五花八门的答题，也让很多老师哭笑不得。

某城区语文卷上有道题：“你觉得Wi-Fi进入我们生活，好处多还是坏处多？请表达你的观点，并联系生活实际说说理由。”

有个学生写的是：“答：我觉得对我们家还是坏处多。因为自从有了Wi-Fi，我爸爸一进门就问：‘我们家Wi-Fi上了吗？’然后就一屁股坐沙发上，什么事都不回答，只顾上网。”

一位余杭区的老师在朋友圈晒了几张考试卷子的填空题：

“爸爸的弟弟我叫他（大爷），妈妈的妹妹我叫她（姑娘）。”

“古今中外有许多的名人，他们生活在不同时代、不同国家、不同家庭，有着不同的经历，但共同的特点是他们从小就勤奋好学。如冒雪访师的宋濂，好学不倦的（我），（帅气）的（我）。”

“每个人有自己的优势，但也有自己的不足。人各有所长，我的优势是（打架），不足是（吃）。”

一线老师在朋友圈晒的学生五花八门的答题

各区统测难度如何控制？

一位小学老师说，2013年之前的期末统测试卷还挺简单的，一个班能有30个全优，现在自己的班能有十来个全优就不错了。

各区的期末统测，试卷难度到底是怎么控制的呢？

一位初中语文命题老师说，“中考语文命题的难度系数是0.75，也就是满分120分的卷子，平均分控制在90分左右。区统考的卷子，一般来说会偏难一点，难度系数在0.7到0.72之间。”

有命题老师说，“命题，其实是一件非常伤脑筋、非常需要经验的事情。不能出错，要有创新，还要把握卷子的难度。太简单，检测不出学生的学习情况和老师的教学质量，太难又会给孩子、家长、老师都带来很大的压力。”

还有一位教研员说：“为了出一个好题目，我也是够拼了！用了两天时间，亲自翻译了鲍勃·迪伦的诗歌！”

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