连话都讲不清楚的女儿 多次获小学演讲比赛冠军 腭裂不仅有软组织畸形，还伴有不同程度的骨组织缺损和畸形，影响吮吸、进食及语言等生理功能。 婷婷出生后不会吸奶，只能用最小的勺子一点点喂，喂得快了还容易咳呛，150毫升的奶要喂上大半个小时，每隔两三个小时就要喂一次。后面女儿大一点，吃饭也要一小口一小口喂。 婷婷出生后，林女士就当起了全职妈妈，细心地照顾着女儿的饮食起居。 到了两岁多的时候，同龄的孩子都开始慢慢说话了，可是婷婷连最简单的“爸爸妈妈”都不会叫，一张口，只会发“啊啊啊”的音。 “很多腭裂的孩子都有口齿不清的问题，那时候看到女儿这个样子，我心里真的难过极了，经常会偷偷抹眼泪。”林女士的丈夫是当地一所初中的语文老师，看着妻子伤心难过，他对妻子说，“你放心，我一定教会女儿说话。” 从婷婷2岁成功做了腭裂修复术开始，爸爸每天下课回家，第一件事就是陪着女儿学说话。从最简单的字开始，让女儿看着他的口型，跟着他一起学发音。日复一日，从不间断。 婷婷从刚开始根本发不出音，到后来能慢慢跟着爸爸的口型发音，经过两年多的练习，她慢慢学会了开口说话。 为了让婷婷能多开口说话，上小学后，只要学校里有演讲、朗诵或是演唱的机会，爸爸都鼓励她报名。每次演讲的内容，爸爸都会陪着她一个字一个字地反复练习，直到每一个字的发音都准确无误，整篇作品能够倒背如流。 婷婷也确实争气，很多次演讲比赛，她都拿了第一名。 “印象最深的是女儿小学四五年级时，有一次演讲比赛，她自己写了一篇文章，题目是‘我的梦想’，当时她的理想是当一名服装设计师。” 妈妈林女士说，看着女儿在台上自信、洒脱的样子，她就在想，“虽然上天给了女儿不完美的地方，但这并没有影响她成为更优秀的人。” 最怕女儿问 “为什么我和别的孩子不一样？” 如果说在演讲上，婷婷的优秀和爸爸的悉心教导分不开，那么在学习上，她或许就是那个“天生会读书”的“别人家的孩子”。 从小学开始，婷婷的学习成绩一直都在年级名列前茅，而她却从来没有上过文化课的补习班。因为学习成绩优异，她读完小学五年级就被破格升到当地重点初中。到初三上半年时，也是因为成绩拔尖，被当地重点高中录取。 “业余时间，爸爸给她报的都是古筝、画画、舞蹈之类的兴趣班。”林女士说一开始她还不太理解，为什么爸爸要给女儿报这些兴趣班，后来爸爸说的一番话，让她改变了想法。 “孩子现在还小，可能还不知道什么是唇腭裂，也没有意识到自己和别的孩子有什么区别。可她总有一天要长大的，等到以后她都明白了，如果因为这个感到不开心，或是遇到不顺心的事，有这些兴趣爱好，或许还能排遣一下情绪，让自己开心一点。” 这些年来，林女士和丈夫都非常注意保护女儿，怕别人投来异样的眼光，让女儿受到伤害。 因为怕婷婷照镜子会感到自卑，家里所有的镜子都被收起来了；婷婷从小到大从来没去过理发店，都是妈妈给她剪的头发。 10岁的时候，婷婷到杭州做第三次唇裂术后继发畸形修整手术。“那时候她还不太懂，我也没告诉她这个手术到底是干吗的，只是说这里小时候摔坏了，需要做个小手术。” 林女士说，其实从小到大，她一直没有正式和女儿谈过关于唇腭裂的事，也一直尽量避免让女儿知道这件事。她最怕女儿问她：“妈妈，为什么我和别的孩子不一样？” “我心里明白，这样做其实是掩耳盗铃，女儿迟早有一天会知道的。但我想等到她再大一点，有足够的心理承受能力了，再让她面对这些。” | 
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