诗、远方、内心的三尺讲台 ——采荷中学英语教师、援疆教师任康平 2018年8月30日 星期四 ……当班主任介绍由杭州来的任老师上英语课时，掌声响起，34名孩子黑黑的脸蛋露出了开心的笑容。孩子们好奇地看着我，一开口用英语介绍自己，用英语介绍美丽的杭州时，掌声再次响起。看着孩子们渴望知识的眼神，援疆支教四个字的意义在那一刻驻留在了我的心底。 这是任康平老师20多万字的援疆日记第一篇，是500多天支教历程最朴实的记录。 任康平，杭州市采荷中学一名英语教师。偶尔得知儿子所在学校刚刚退休的校长援黔、化学老师援藏，他们的行动感染着任老师，从此支教的种子埋在了心里。“我还想去看看不一样的世界，想经历不一样的人生。”任老师说。 一年半里，她跑遍了阿克苏市大大小小76所中小学，进行规范教学管理提升、教学质量交流近50场次，听评课100多节，一对一帮扶教师达70多位。“不是在下乡，就是在下乡的路上。”每周下到市级、乡级、村级中小学薄弱学校推门听课、随堂检测、“一对一”评课指导是任老师这些教研员们的常规工作。 “条件越是艰苦的地方，渴望改变的意愿就越强烈。”阿依库勒镇克阿克提坎小学，校门口只有一条望不到头的狭窄乡间公路，公路对面是看不到尽头的核桃树林，四周除了果园就是田地。“几位比我儿子大不了几岁的男老师，就住在学校一间由教室改造的宿舍里。他们每周到巴扎（维语‘集市’）上或镇上买够一周的菜，学着自己做饭。”就是这样一个只有6个教学班的学校，是孩子们实现知识改变命运的一隅。年轻教师们说：“再艰苦的条件我们都能克服，现在就是要努力学习怎么上课，怎么上好课。”任老师看在眼里，疼在心上。一年半来，她积极发动后方学校的同事、学生及爱心人士筹集资金与上万件衣物、文具，分别捐给英吾斯坦等13所中小学的孩子。“任老师有一个小小心愿，就是想帮助他们建一个小小阅览室。希望维吾尔族孩子们能通过阅读，提高学习国语的兴趣，通过阅读走进一个个不一样的世界，通过阅读拥有更广阔、更灿烂的人生。” “援疆就是援自己。”感动与被感动的瞬间永远地留在了心里：在依干其乡中心小学门口，有个维吾尔族孩子看到任老师就扑上来紧紧拥抱，“老师我认识你！”在十五中学的走廊里，几个女孩子围着她说：“任老师，你别回杭州了，把我们带毕业吧！”在简陋的宿舍旁，青年教师拉着她请教教学问题；在教研中心办公室里，当地教研员们不分昼夜加班工作的身影；在偏远学校，维吾尔族孩子们的琅琅读书声…… 什么是教育？正如德国哲学家思贝尔斯所说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”在25年的教学生涯中，任老师也是以这样的理念去影响和帮助学生的。 | 
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