老师们说：现在惩罚性作业很少布置了

很多还是因为学习态度问题

关于惩罚性作业，有没有更好的方式，既有效果，又能提高效率？快报记者采访了杭州几位一线老师。

一位小学高段的语文老师王老师说，惩罚性作业现在逐渐消失了，一个原因是惩罚的意义不大，要错的还会继续错，短时间内纠正不了。其次，有时布置了也落实不了，罚抄再多遍，学生也完成不了。

有老师坦言：“我们读书那个时候也有罚抄作业，现在的孩子课外辅导班多，课外的作业不少，惩罚了更加做不完。”

杭州某中学初三班主任陈老师说，现在这种惩罚性作业确实很少布置了，“如果学生作业出现问题，我们会让他们订正，然后重听重默，进行阶段性再复习再巩固。”

一位经验丰富的小学低段老师说，如果是题目做错，订正为主，错的人多就是统一再讲几次，然后面批的时候，请小朋友帮助讲解。如果是态度问题，那会想别的办法。“我一般是针对孩子的弱项，看这个孩子的问题是什么，是什么原因引发了这个态度问题，比如这个孩子看拼音写词语弱，增加看拼音写词语的练习，如果是课文不熟，还是要多读，多背，多写，就多检查几次。”

她认为，很多惩罚性作业其实是因为学习态度问题。“如果是孩子态度有问题，我就会请同伴去告诉他应该怎么做，同伴的话有时候比老师的有帮助。”此外，还有部分孩子作业拖拉，“一般我会和孩子的家长协商沟通时间、放松时间，有些口头约定。”

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