都市快报 记者 胡鸿

上海市教委最近出了一项新规，明确了学校作业管理上的多条“底线”，其中一条引起杭州家长的共鸣：不得布置惩罚性作业；保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时。

上海的这项规定，是国务院新文件的进一步细化。

前段时间，国务院出台《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的文件，其中第十条“完善作业考试辅导”，明确取消惩罚性作业。规定要求，统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。

浙江省教育厅之后也回复称，将在今年年底前落实国务院最新文件，出台细则。

杭州一位家长看到上海的这个消息后，有些兴奋地说，儿子的书写很差，周末作业抄段落总是被打回来重抄，常常抄到深夜十一二点，真的很崩溃！“这样的惩罚性作业何时能消失，或者能不能换一个方式？”

女儿突然主动要求六点半起床

昨天，快报记者采访了几位家长。

杭州某公办小学四年级一个班的家长群，因为老师的一个决定，掀起了一场波澜。向我们转述这个故事的是这个班上学生的妈妈。这位妈妈说，当时女儿班里来了一位新班主任，是位教学经验丰富的语文老师。

有一天晚上，乖巧的女儿突然告诉她：“妈妈，明早我六点半就要起床，记得叫我！”妈妈一听，又惊又喜，心里咯噔一下：女儿今天表现很要强啊，突然这么勤奋，还真是难得！

她美滋滋地问女儿，究竟怎么回事？女儿却有些惶恐地说，要早起背课文了，因为老师说，课文背不出就要罚抄！

哦……

过了两天，女儿回来又对她说，今天有三分之一的同学背不出课文，被罚抄了。

又过了一段时间，女儿庆幸地说，自己到现在还没被罚过。班里有的同学如果一天连犯几个错误，那就更加严重，罚抄两遍甚至三遍课文！

其实，每次背不出，被罚抄课文的，都是班里几个调皮不爱做作业的孩子。当时有的学生“沦落”到天天抄课文的地步，孩子的妈妈说，简直要崩溃了，最晚的时候11点才能睡觉！

这位被罚抄作业的同学妈妈找到她诉苦，孩子的字写得很差，过不了关，多次被罚重抄，到家不肯抄又是扔书又是哭闹。“怎么办，说了一遍不听，我只能开始骂，实在骂不动，动手打了两下。家里为了完成罚抄的作业，搞得鸡飞狗跳，每天鬼哭狼嚎。” 其实孩子在抄作业的时候，妈妈非常纠结：“我要是擦完让他全部重写，晚上估计还要花1小时，最后为了加快进度，我只能无奈地选择帮他一下。”

这位同学的妈妈有苦难言：“我觉得呢，重抄的效果也不见得好，抄出来的字更差！”

当时，班级里孩子们的学习氛围有点紧张，有的家长最后实在摒不牢了，跟老师反映情况，因为罚抄导致孩子作业做到很晚，后来，老师取消了罚抄这样的惩罚措施。“其实我们也明白，老师也是用心良苦，很花心思，恨铁不成钢，想用这种方法解决问题，但效果不是很好。”

罚抄作业对学习的帮助大不大？

有家长说：我还真没看出来

罚抄作业对学习的帮助大不大？来看看家长们的看法。

一位五年级学生家长说，惩罚作业现在已经不多见了，但还是有的。比如背课文，第一天没背出来课文的同学，被要求第二天继续背，如果再没背出，老师就要求学生抄5遍课文。

这位家长说，儿子被罚得最狠的是一次，是三年级的期末学业水平检测。有一道题，要求画出文章的中心句，多数孩子没有照做。监考老师在现场巡考，为此特意提醒大家，每做完一题，别忘记在题目的序号上打一个钩，全部做完了再检查一遍是否还有漏题。

最后老师批卷时发现，同学们按照要求打了钩，题目却很多没有做。老师很恼火，立即开出“罚单”——罚抄题目50遍！

她的儿子也未能幸免。当天一到家，就拿出试卷开始抄。一个晚上，抄了密密麻麻满满一整页。好在儿子态度还算可以，没有很多负面情绪，一直抄到晚上11点，手都僵了。

但是家长看得有些心疼了：“我一开始觉得，确实该罚，老师都提醒你了还不注意，但是当看到抄这么多、当天抄到深夜的时候，我还是有点心疼他的！”

不过，儿子那次抄完以后，好了伤疤忘了痛，事后该漏的还是一样漏。“所以，要说罚抄的效果，我还真没看出来。”这位家长说。

关于惩罚性作业的记忆

我当年听写错一个字抄100遍

教育部门出台细则，惩罚性作业看来是终于要画上一个句号了。这一规定也唤醒了网友们的记忆，不少人罗列出自己从小做过的一些惩罚性作业——

“我当年听写错一个字抄100遍，于是我用2支笔写。”

“初中的时候，暑假英语老师罚把全本书的单词每个抄100遍，交上去的纸可厚了。”

“你这个应该不算，我们错一题五百遍，你可以试试。”

“抄了数学课本全书，不是惩罚性作业，但也感觉这方法愚蠢至极，跟数学思维方式相悖。”

“初中时候，罚抄《出师表》20遍，三天交上去。”

……

说到惩罚性作业，罚抄可能是典型代表了，严重的曾被罚抄几十上百遍。

我们还看到一个有意思的惩罚性作业，一位家长说，上个学期女儿读四年级，有一次她在群里被数学老师@，说是给女儿布置了罚抄10首古诗的作业。

这位家长还风趣地发了朋友圈说，女儿做错了数学题，被数学老师要求罚抄10首古诗。“数学老师也太可爱了，做错了数学题要求罚抄古诗，语文老师估计挺乐意的。”

不过，也有网友表示支持适当的惩罚性作业——

“可能是我们小时候皮、比较糙。作业敢不做，当天放学就被老师留下来罚抄3遍，不写完不准回家，之后全班作业交得齐齐的，成绩嗖嗖地提升。”

老师们说：现在惩罚性作业很少布置了

很多还是因为学习态度问题

关于惩罚性作业，有没有更好的方式，既有效果，又能提高效率？快报记者采访了杭州几位一线老师。

一位小学高段的语文老师王老师说，惩罚性作业现在逐渐消失了，一个原因是惩罚的意义不大，要错的还会继续错，短时间内纠正不了。其次，有时布置了也落实不了，罚抄再多遍，学生也完成不了。

有老师坦言：“我们读书那个时候也有罚抄作业，现在的孩子课外辅导班多，课外的作业不少，惩罚了更加做不完。”

杭州某中学初三班主任陈老师说，现在这种惩罚性作业确实很少布置了，“如果学生作业出现问题，我们会让他们订正，然后重听重默，进行阶段性再复习再巩固。”

一位经验丰富的小学低段老师说，如果是题目做错，订正为主，错的人多就是统一再讲几次，然后面批的时候，请小朋友帮助讲解。如果是态度问题，那会想别的办法。“我一般是针对孩子的弱项，看这个孩子的问题是什么，是什么原因引发了这个态度问题，比如这个孩子看拼音写词语弱，增加看拼音写词语的练习，如果是课文不熟，还是要多读，多背，多写，就多检查几次。”

她认为，很多惩罚性作业其实是因为学习态度问题。“如果是孩子态度有问题，我就会请同伴去告诉他应该怎么做，同伴的话有时候比老师的有帮助。”此外，还有部分孩子作业拖拉，“一般我会和孩子的家长协商沟通时间、放松时间，有些口头约定。”