文晖中学曾规定每个班只建一个群

一年下来坚持得不错

家长们的手机上各种各样的群、App越来越多，其实，不少学校和老师们也在想办法，让家长少一点负担。

有些班主任很有心，制定了班级的《家长群公约》：QQ群的功能是上传作业、资料留档，微信群的功能是交流提醒。还有一点很贴心，不管老师发什么内容，都会加一句“无需回复，以免刷屏”。这位班主任说，家长群，并不是越热闹越好。

说起各种家长群，很多家长都觉得烦恼，不过，也有个别小学家长说起这个话题，有点骄傲：“我们只有一个软件，所有事情老师都在这里说。世界很清静，没有那么多纷纷扰扰！”

这位妈妈说，这个软件功能蛮强大的，可以发通知、签字回执、打卡，另外，社团选课摇号都在这个软件上完成。而且，为了减轻家长们的压力，一年级入校第一次家长会就规定了，不允许私自组群，现在三年下来，就一个正式的班级群，老师们发发通知，群里的家长也不用加好友，私下沟通的话直接可以私信或者电话，家长之间或者家长和老师，沟通都很方便。

去年十月，杭州市文晖中学出台规定，每个班级只能建立一个由班主任管理的家长微信群。一年下来，这项工作开展得怎么样？

文晖中学校长姚琪翔说，目前，每个班只有一个家长群，坚持得还不错。在群里讨论的内容，老师们也很注意。比如有关孩子的个人情况，群里不交流，不能点名批评某一位学生，也不提倡表扬学生。需要个别交流的学生和家长，鼓励老师通过家访、约访，或者请家长来学校，面对面地聊一聊。

为什么家校之间的联系

会成为家长、老师难以言说的负担？

通信技术越来越发达，学校和家长之间的联系也越来越紧密。老师们通过各种信息平台了解学生在家的学习情况，家长们通过各种家长群了解孩子在校的学习情况，这种无缝连接的家校联系模式，看起来是件好事，为什么会突然变味，成为家长、老师难以言说的负担？

有老师直言：“现在各种App等应用软件进校太乱太杂，有的一哄而上，强制要求家长下载、关注，使用过程中缺乏有效管理，压力就转移到家长和一线老师身上，不能再这样下去了，这种乱象真的要好好清理了！”

还有老师说：“细看一下，很多应用软件功能重复，确实没有必要让家长重复下载，有的事情明明很简单，比如发一个通知，完全可以在一个群里说清楚，为什么要转移到其他群，新技术的应用，反而让沟通成本增加，这是教育管理者需要反思的一个问题。”

还有几位老师提到一个问题，“各种班级群的建立，看起来信息很丰富很热闹，但是这种热闹真的有必要吗？”

有老师举了一个例子，“有的学校让家长安装某种软件，孩子每堂课的表现，比如是否举手发言，有没开小差，都会及时反馈给家长，这样的细节反馈，能让家长随时了解孩子的学习状态，但从另一个角度看，这种及时反馈有点关注过度了，孩子一旦反馈表现不佳，家长容易焦虑，孩子也会时时处于惶恐中。”

“天天让孩子在手机上打卡，完成各项作业，就像某些单位的KPI考核一样。现在我们对孩子的教育，为什么会变得跟流水线上检查商品一样，这么机械呆板？”一位教育工作者发问。

“读书终归是孩子自己的事情，家长不能全部包揽，老师也需要自己的生活。我们是要充分享受现代技术提供的各种便利，但是不要被束缚住。家校交流，互相留一点空间，大家也许会更加从容一些。”一位校长评说。

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