文晖中学曾规定每个班只建一个群 一年下来坚持得不错 家长们的手机上各种各样的群、App越来越多,其实,不少学校和老师们也在想办法,让家长少一点负担。 有些班主任很有心,制定了班级的《家长群公约》:QQ群的功能是上传作业、资料留档,微信群的功能是交流提醒。还有一点很贴心,不管老师发什么内容,都会加一句“无需回复,以免刷屏”。这位班主任说,家长群,并不是越热闹越好。 说起各种家长群,很多家长都觉得烦恼,不过,也有个别小学家长说起这个话题,有点骄傲:“我们只有一个软件,所有事情老师都在这里说。世界很清静,没有那么多纷纷扰扰!” 这位妈妈说,这个软件功能蛮强大的,可以发通知、签字回执、打卡,另外,社团选课摇号都在这个软件上完成。而且,为了减轻家长们的压力,一年级入校第一次家长会就规定了,不允许私自组群,现在三年下来,就一个正式的班级群,老师们发发通知,群里的家长也不用加好友,私下沟通的话直接可以私信或者电话,家长之间或者家长和老师,沟通都很方便。 去年十月,杭州市文晖中学出台规定,每个班级只能建立一个由班主任管理的家长微信群。一年下来,这项工作开展得怎么样? 文晖中学校长姚琪翔说,目前,每个班只有一个家长群,坚持得还不错。在群里讨论的内容,老师们也很注意。比如有关孩子的个人情况,群里不交流,不能点名批评某一位学生,也不提倡表扬学生。需要个别交流的学生和家长,鼓励老师通过家访、约访,或者请家长来学校,面对面地聊一聊。 为什么家校之间的联系 会成为家长、老师难以言说的负担? 通信技术越来越发达,学校和家长之间的联系也越来越紧密。老师们通过各种信息平台了解学生在家的学习情况,家长们通过各种家长群了解孩子在校的学习情况,这种无缝连接的家校联系模式,看起来是件好事,为什么会突然变味,成为家长、老师难以言说的负担? 有老师直言:“现在各种App等应用软件进校太乱太杂,有的一哄而上,强制要求家长下载、关注,使用过程中缺乏有效管理,压力就转移到家长和一线老师身上,不能再这样下去了,这种乱象真的要好好清理了!” 还有老师说:“细看一下,很多应用软件功能重复,确实没有必要让家长重复下载,有的事情明明很简单,比如发一个通知,完全可以在一个群里说清楚,为什么要转移到其他群,新技术的应用,反而让沟通成本增加,这是教育管理者需要反思的一个问题。” 还有几位老师提到一个问题,“各种班级群的建立,看起来信息很丰富很热闹,但是这种热闹真的有必要吗?” 有老师举了一个例子,“有的学校让家长安装某种软件,孩子每堂课的表现,比如是否举手发言,有没开小差,都会及时反馈给家长,这样的细节反馈,能让家长随时了解孩子的学习状态,但从另一个角度看,这种及时反馈有点关注过度了,孩子一旦反馈表现不佳,家长容易焦虑,孩子也会时时处于惶恐中。” “天天让孩子在手机上打卡,完成各项作业,就像某些单位的KPI考核一样。现在我们对孩子的教育,为什么会变得跟流水线上检查商品一样,这么机械呆板?”一位教育工作者发问。 “读书终归是孩子自己的事情,家长不能全部包揽,老师也需要自己的生活。我们是要充分享受现代技术提供的各种便利,但是不要被束缚住。家校交流,互相留一点空间,大家也许会更加从容一些。”一位校长评说。 |