弯湾的故事——一个杭州女人拼命赚钱发家的背后 有一个你绝对想不到的故事
杭州网 发布时间：2012-09-11 06:34
一进杨绫子就担心毕业
在徐琴创业的同时，弘毅也到了上学的年龄。
她当然希望儿子能和正常孩子一样，进一个正常的幼儿园，于是求爷爷、告奶奶地把小区周围的幼儿园找了个遍；虽然最后终于有一家答应接收，但弘毅只待了一年就退学了。
徐琴最终明白，弘毅是根本不可能融入正常的孩子当中的，在奢望了一把后，她把弘毅送进了杨绫子学校。
入校前，徐琴带着弘毅去测了一次智商。
“我记得很清楚，测出来只有二十几分，只比白痴好一点。我就求那个医生，我只是想孩子有个去处，如果弘毅进校后真的不适合，我也会面对。那个医生蛮好的，帮弘毅写到了40分。”
儿子终于能入校，徐琴自然开心，但很快就有个问题让她忧虑重重——
弘毅越来越喜欢这个学校，越来越离不开这个环境，但他总有毕业的那一天，离开学校后，弘毅该怎么办？
“从弘毅二三年级开始，我就在想这个问题，但当时思路不是太清楚，最纯朴的一个想法就是拼命赚钱、存钱，不敢乱花一分一厘，一定要先给他物质保证。”
不光是徐琴，所有智障孩子的家长们都不愿见到毕业的那一天。
“多读一年是一年，很多家长都干过这样的事情，孩子今年没读好，能不能重读一年？或者是九年后，再让孩子们上杨绫子的职高班，那样可以再读3年。像弘毅的班级是重度班，一共7个同学，重度班的孩子是进不了职高的，但学校对他们特别照顾，特意开了一个青年培训班，又让他们多读了两年。”徐琴说。
11年后 还是到了毕业的那一天
2009年，20岁的弘毅在杨绫子学校接受了九年义务教育、两年青年培训班后，终于要毕业了。
那一天，徐琴跑到马路上大哭了一场。
家长们不愿孩子们毕业，是因为他们一旦离开这个特殊的群体环境，智力、能力很可能全面退化。
“他们的感知、语言沟通能力本身就很有限，把他放在家里，接触的事物和人就会大大减少，退化速度非常快。弘毅班上的一个女孩子，毕业时能说能唱，但回乡下老家待了一年多后，连说话都不会了。”
弘毅班上一共7位重度智障学生，大哭后的徐琴不死心，找到这些家长，和他们一个一个地聊，说大家先别散掉，想办法继续在一起。
“平时我和其他家长也有接触，他们了解我的为人；而且，我提出把弘毅他们的退休班主任给请过来，家长们都很高兴地同意了。”
如果徐琴当时没提出这个想法，这些家长又是如何打算的呢？
“我？我真不知道怎么办。走一步算一步吧。”
玉玉（化名）的爸爸说，家里条件不好，他在单位烧锅炉，玉玉妈妈早年下岗，之后也一直没有工作，后来搬到杨绫子学校，陪玉玉上学，贴身照顾她。
小雪（化名）今年25岁，出生时窒息，经过30多小时的吸氧才抢救过来。
“接受小雪这个事实后，我们又去办了准生证，但直到六、七年后，才最终决定生第二个孩子。”
小雪的父母都是萧山某初中的老师，外地人，在杭州没有亲戚。
“我们也是反反复复地犹豫，生怕精力分散，对小雪照顾不够。后来想一想，我们终究有不行的那一天，生第二胎，等妹妹长大照顾姐姐，终究好一点。”
毕业那天，阿平（化名）的爸爸做好的最坏打算是——让阿平留在家里，自己把四季青的服装生意停掉一半。
“现在我的服装店和工厂，将近一半交给阿平姐姐打理了，自己慢慢地退居二线，腾出精力照顾阿平。但等我们百年之后，就只能靠她姐姐了。”
欢欢（化名）今年20岁，温州人，妈妈是环北市场的个体户。
“没想法，一点办法也没有。她毕业的时候，我想能不能给她找个最简单的工作，可看欢欢的反应，这种念头很快打消了。”
琳琳（化名）的爸爸以前在一家事业单位工作，为了照顾孩子，办理了停薪留职。
“家附近也有托管的地方，但我不放心，里面的人太杂，我们不放心。徐琴人很好，也非常负责任，而且都是在一起读书的小孩，这种担心就没了。”
来源：都市快报 作者：记者 郑建芳 摄影 陈中秋 编辑：郑海云
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