增强综合实力

静心学安心考

重拳出击下，公平性有了保证。然而，政策的“突然袭击”也遭到了一些家长的“埋怨”。如何应对新政策，成为学生和家长们的关注点。

“孩子从小学或者初中就开始拼竞赛，高一就开始‘啃’大学课本了，投入了很多的时间和努力才得了学科竞赛省级二等奖、三等奖，现在突然被自主招生‘抛弃’，难免挫伤他们的积极性。”有家长说，政策突然收紧，没有过渡期，对孩子来说有点不公平。

“倘若把竞赛的精力都投入到平时学习中，岂止能提个20分！”一些家长心有不甘，担心千辛万苦换回的学科竞赛省级二等奖、三等奖就此“烂”在手里毫无用处。

对此，叶军给出了建议：“对于这些拿到学科竞赛省级二等奖、三等奖的考生，只要高校招生简章中没有明确表示只要奥赛国奖或省一等奖的，报名条件中有‘学科特长突出’‘有创新潜质’等兜底条款的，都可以去试一试。”在他看来，这些学生能在学科竞赛中获奖，能力毋庸置疑，可以把握优势，尝试“三位一体”招生。

而在杭州高级中学校长蔡小雄看来，对于那些真正有特长的学生，自主招生、“三位一体”招生这些通道并没有关闭，浙江的新高考也给他们提供了更多的途径，“今年高校自主招生的变化，实际上是提高了高考裸分的含金量，可以让大部分学生安心地参加高考。”

王女士的儿子小袁在杭州学军中学读高一。前不久，小袁刚参加完省生物、地理两门学科的竞赛初试。王女士直言：孩子能进复赛就继续，如果进不了就准备退出，毕竟要先保证高考成绩。“正走在竞赛这条路上的学生和家长需要好好权衡一下，是否还要继续下去，这样的付出究竟值不值得？”

“竞赛依然可以参加，但主要是凭兴趣，而不是非常功利地和升学挂钩，要在学科竞赛和高考中寻找一个平衡点。”蔡小雄说，今年自主招生政策的调整，对学生来说未尝不是一件好事，可以让学生理性面对高校选拔，静心学习。

“人之才器，各有分限，大小异宜，不可逾量。”叶军说，当前，家长需要做的事情反而简单起来了——在学科特长和综合成绩上进行合理规划。

“成绩是综合评价的基础，高考总分达到650分以上的学生，在学有余力的情况下，可以合理参加自招名录里列举的竞赛，如果没有成果，立刻停止，不然得不偿失。”叶军说，未来，文理不分科、全面发展的综合性教育必然成为趋势。家长要从小培养孩子的创新思维，让他们始终保有对知识的渴望，这样等到他要参加高考时，综合实力必然不会差，也必然能获得更多高校的青睐。

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