回归教育本质力挺公平公正 对于这些改变，不少人深表赞同。作为参加过自主招生的过来人，浙大大二学生小傅说，自主招生的选才模式，很难让农村孩子从中受益。不少家长也表示，自主招生中，论文弄虚作假、恶性竞争频频出现，现在这些漏洞堵上了，是好事情。 不难看出，面对“自主”，社会各界更期盼着公平。 2003年，全国开始通过实施高校自主招生，探索人才选拔制度改革。自主招生设立的初衷，是对现行统一高考招生录取的一种补充，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，实现“不拘一格降人才”。 然而，随着门槛逐渐放宽，自主招生成为了专才生的绿色通道、尖子生的兜底保障，令不少学生、家长趋之若鹜。有数据显示，自2015年到2018年，自主招生每年报名人数从16万激增至80万多。自主招生的报考人数增长率，远远高于全国每年的高考报名总数增长率。 与此同时，各类问题也渐次凸显：原本是为了赋予高校更多自由权的“自主”，成为暗箱操作的“培养皿”，催生了“量身定制”的专利、“专业代笔”的论文等，在打造出一群光鲜靓丽的“天之骄子”的同时，也打破了高校招生的公平性，衍生出大量招生腐败行为。 越来越多学生获得自主招生优待的同时，也让原本想通过普通高考上一流大学的学生和家长坐不住了——“没加分，上名校越来越难！” 一位高中校长曾尖锐指出，十几年来，自主招生给了很多家庭一个并不正确的美梦，好像孩子不用在每一科都综合发展，只要有一科比较出色，再多拿几个奖，就能降分被名校录取，这明显背离了教育的初衷。 “自主招生的目的是尽可能招到真正拔尖的学生、为‘偏才’‘怪才’提供更多机会。”安吉高级中学副校长叶军一针见血地指出，自主招生目前的最大问题是过于泛化，当下的纠偏正是要解决这一状况。 去年底，教育部发布了《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，要求进一步完善制度、严格规范、加强监督，切实提高特殊类型人才选拔质量。今年1月初，教育部发布了《关于做好2019年高校自主招生工作的通知》，提出了“十严格”要求，从招生政策、招生程序和监督管理等方面严加规范，要求高校严格报名资格条件，不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛（活动）等作为报考条件和初审通过依据。 | 
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