把教育的细节做到极致 有老师评价，茅老师总是能把教育的细节做到极致，他班上的学生总是有些与众不同。 采实教育集团副校长吕阳俊今年成为了茅老师的搭班老师，一次给学生发练习本，让他印象深刻，吕校长说：“当时我接这个班的社会课刚不久，在给学生发练习本时，每个学生拿到练习本的时候都会跟我说一句：谢谢老师！这在其他班是很少见到的。当时我回办公室就跟茅老师聊起这件事，但他轻描淡写地回了一句，这很正常。” 
茅老师和学生一起参与表演 茅老师笑说：“我比较喜欢关注一些教育的细节，我也很喜欢通过课堂去延伸一些话题，后来我发现，学生也很喜欢这些话题。很多毕业生毕业后给我写信、发信息，都会提到这些让他们印象深刻的事。” 茅老师每带一个班，都会给班上的同学讲一篇阅读：《第一个告诉你下雪的人》。茅老师说：“我一边和他们分析语段，一边讲起气候变化对人的影响，也告诉他们，如果有人第一时间告诉你下雪，他一定是最关心、最爱护你的人。从那以后，一旦下雪，就会有学生通过各种方式告诉我：‘老茅，下雪了！’这成为我和学生之间共同的默契和记忆，我希望他们都能去关心别人，也能珍视到别人对自己的爱。” 
学生发给茅老师的信息 90后男老师当班主任，敢担当也很会学习。 茅老师说：“第一届学生我带了三年，他们是给我影响最大的一届。但是在这三年里，我的存在感太强了，导致班里的语文成绩特别突出，两门理科却不太优秀。所以在第二届学生中，我就开始去关注各学科间的平衡，为了鼓励学生，我开始和他们一起去做历史题、英语题……现在带的这届学生，各方面表现都很亮眼，初一那年，他们就获得了全年级唯一的‘标兵中队’。” 亦师亦友的身份，让茅老师认为自己是能够随时随地坐下来，和学生像朋友一般谈心的。 茅老师说：“这段时间我们写了作文《窗外》，有几个孩子写得太好了。我就打算在下周搞一个活动，带全班同学去操场上围成圈坐下，让他们到中间读读自己的作品，有才艺的同学可以上去唱个歌、跳个舞……我希望在这初中三年，能多给学生留下一些像这样值得回忆的美好画面。” | 
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