校长名片：杭州市大禹路小学校长陈伟泉，任教30多年来始终扎根于小学科学一线教育，注重学生的实践体验，促进学生全面发展，深受学生和家长的喜爱，在学校课程体系建设、学校共同价值体系培育。学校教师梯队培养等方面颇有建树。

每日商报 杭州市大禹路小学校长陈伟泉当了30多年老师。

成为校长以后，有一个画面常在他的眼前浮现：10年甚至20年后，同学们回忆起自己的小学生活要有画面感、幸福感。

课堂上孩子们主动参与才能好好学

接受采访的当天，陈伟泉校长刚好结束了一堂小朋友的科学课，陈校长兴致勃勃地和我们分享了这堂课的内容。

这堂科学课的内容是有关降雨的，陈校长带领小朋友们做了一场模拟测量全国各地降雨量的活动。

陈校长让小朋友们选择一个自己喜欢的城市，然后自己负责模拟降雨，“老师，成都这里要下一点。”“老师，吉林这边也要来一点。”……模拟24小时降雨之后，小朋友们用自己制作的雨量器来测量降雨量，一个个激动地告诉陈校长：“老师，我们这里是小雨。”“老师，我们这大雨”。

在陈校长的课堂上，小朋友们总是参与其中的，因为课堂内容总是让他们感兴趣。

“比如在认识人体器官的时候，我就让小朋友画一个我。”陈校长笑着说，还不时地在自己身上比画，“这里是呼吸器官，这里是消化器官，这里是味觉器官……小朋友们对老师的身体器官当然感兴趣，也就会很投入地学习。”

做一个不与老师孩子脱节的校长

任教30多年来，陈校长始终扎根于小学科学一线教育。

“跟孩子们在一起，觉得还是比较充实开心的一件事情。”有的小朋友上课的时候会突然跟他分享一件事，孩子们有的时候展现出来的童心让他陶醉。

陈校长表示，坚持亲自给孩子们上课，就是为了更加了解自己教育对象，不会跟当下的孩子脱节。“你如果不接近、不了解我们的孩子，那可能设计出来的活动也是没有生命力的，孩子们不会喜欢。”

最后陈校长说道：“还有我给孩子们上课的话跟其他老师之间交流会更有共同语言，更能体会作为一个老师的心情，那出台一些政策之类的会更加有契合度。”

让孩子们能幸福地回味小学时光

陈校长有一个很朴实的想法，就是希望大禹路小学的孩子们在10年甚至20年以后，回忆起自己的小学生活能很有画面感，很有幸福感。

陈校长的想法早已落到实处：大禹路小学每周二是劳动实践体验日，这其实是来源于学校少代会一名学生的提案。

当时陈伟泉校长和这位小朋友之间还展开了一段很有趣的对话。

“我们能不能有一天不做作业？”

“为什么呢？”

“因为有的学校有一天是无作业日，那一天很好，我们很向往。”

“那如果没有作业的话，我们干什么呢？”

“我们可以做自己喜欢做的事。”

陈校长觉得可行。周二下午学校有社团活动，大部分都是动手创作，如果有同学在学校完不成的话可以回家继续做。“后来这一天就被称为劳动实践体验日。”

陈伟泉和老师们一直在为学生们营造这样的“画面感”。

有一次，临近吃中饭的时间，突然下起大雨，孩子们想去食堂却过不去。当时，学校有位老师拿来展板为学生挡雨，其他老师纷纷加入，他们用展板铺设了一条没有风雨的吃饭“路”，让小朋友们没淋一滴雨，顺利过去吃饭。

“这个画面，以后回想起来，学生们一定会感觉到很幸福的。” 陈校长说。