“然而学科竞赛全国二等奖以上仍有破格入围通道，且健康的学科竞赛对学生学科兴趣培养、学科思维方式形成、学习能力提升、非智力因素的培养乃至高考成绩和高成长性的形成其作用不容抹杀。”尚可坦言，即便学生没有拿到全国决赛二等奖以上的荣誉，但若通过高考成绩最终入围强基计划的学校，有竞赛经历的学生在校考环节会有一定优势。 这个观点也获得了不少高校老师的认同，因为“强基计划”招生中，虽然高考成绩占85%，但校考的15%是重要因素。 一位高校老师分析道，比如去竞争北大的学生，有可能是680分和660分的，但绝对不会是680分的和600分左右的。传统高考模式下，660分比680分低20分，可能相差了数千个排名；但在新模式折合成百分制后，仅仅是70.4分和72.5分的区别。 剩下的15%，以清北近几年的综评校考（领军/博雅）理科为例，平均得分率仅为30%-40%。这意味着，在校测环节最头部的学生和最尾部的学生差距可能有十几分。而头部学生很多都是有竞赛经历的学生。 杭高校长蔡小雄曾经辅导过多年竞赛，他坦言竞赛本身就是面向那一小部分学有余力、向高水平学习不断冲击的顶尖学生。当他们可以在保证学科学习的同时，还能兼顾竞赛，那么进入校考阶段，优势就会凸显出来。 | 
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