杭州日报讯 日前，一场由杭二中牵头主办的“基础学科拔尖人才培养研讨会”在二中滨江校区举行，邀请到了北京大学、清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学、中科大、南京大学、北京航空航天大学等高校招生办负责人，以及省内20多所重点高中校长出席。

今年是“强基计划”元年，目前试点高校已启动报名工作。正因为这是高招新政的第一年，大家都需要有一个消化政策的适应过程，所以此次研讨会的重点，也是高校和高中就“强基计划”如何进行更好落实，并进一步做好基础学科拔尖创新人才培养的衔接进行深入探讨。

记者也在现场采访了多位高校招办负责人和重高校长，就“强基计划”大背景下的高考招生做一个解读。

专业突出基础学科 注重后续培养 “强基时代”浙江考生依然受青睐

2020年1月，教育部发布文件，决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点，也称“强基计划”。

“强基计划”对于高校未来的招生会有什么样的变化？“跟以前的自主招生未限定高校招生专业范围相比，强基计划专业的选择面更加集中，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生，突出基础学科的支撑引领作用。”北京大学浙江招生组组长陆俊林坦言，学生不要觉得选择面变少了，这些恰恰是北大以及参与“强基计划”招生高校中最核心的学科，北大更是拿出了全部为“A+”的学科。从前几年来看，高考最高分的同学都集中选择了这些基础学科。

记者了解到，相比于过去自主招生只聚焦选拔阶段，强基计划在后续培养上也有更多投入。比如浙江大学将“强基计划”录取学生纳入竺可桢学院培养体系，按专业单独编班，单独制定本硕博衔接培养方案，从入学开始配备德育导师和专业导师，实现人生和学术的全面领航。

招生政策在变，但全国知名高校对浙江生源的青睐并没有改变。复旦大学浙江招生组组长唐璜坦言，复旦对校内近30年的生源进行过综合评价，浙江生源质量一直是位居前三。像今年的北大清华，在制定强基计划的各省名额分配上，浙江分配到的名额是除北京外最多的。“因为强基计划各省的名额相对固定，所以今年北大在浙江投放的普通批次的录取名额会适当增加。”陆俊林说。

高考成绩将成入围的主要依据 “强基计划”录取后不能转专业

“强基计划”对高中的教学和未来的升学准备也产生了长远的影响。

“不同于自主招生‘具有学科特长和创新潜质’的选拔定位与培养模式，‘强基计划’精准聚焦国家重大战略需求，实现高校人才选拔培养与国家发展战略的同心同向。”杭二中校长尚可说，“强基计划”也倒逼着中学改进育人模式，建设好基础学科的“学科基地”，更好地实现中学与大学教育之间的无缝链接。

而落实到具体教学上，首先要做的就是夯实学科基础。因为“强基计划”把高考成绩作为入围的主要依据，其占综合成绩总分比例不低于85%。所以学科基础扎实、高考成绩优秀的孩子，在未来的强基计划过程中能把握主动权。

“未来的教学中，我们也会积极引导学生对于基础学科的兴趣。”尚可坦言，一旦被强基计划的高校录取，学科是固定的，未来也不能转专业，所以更加需要从高中阶段就在学生心中埋下一颗学科兴趣及服务国家发展战略的种子。

此外，强基计划中综合成绩的15%是校考成绩，这对学生的综合素养要求比较高，高中学校也更需要重视选修课的开设，为学生提供更多选择可能性，为学生多元发展奠基。

受益面收窄 未来竞赛热将降温

但拔尖的竞赛生依然可脱颖而出

过去自主招生时代，五大学科竞赛很“热”，这其中的一个原因，便是在高校的自主招生中，竞赛获奖是重要参考。而“强基计划”发布后，未来竞赛“热”会延续吗？

“这个问题要辩证地来看。”尚可坦言，学科竞赛相较过去，在升学上的受益学生群体数量在减少，强基计划的试点高校数及总指标数相较过去的自主招生和三位一体也在减少，而裸分录取顶尖高校的指标在增加。此外，强基计划要根据报考学生的高考成绩高低按比例入围，显然高考的分量明显加大，所以过热的竞赛应该会降温，尤其是单科独进训练式的竞赛肯定会有遏制。

“然而学科竞赛全国二等奖以上仍有破格入围通道，且健康的学科竞赛对学生学科兴趣培养、学科思维方式形成、学习能力提升、非智力因素的培养乃至高考成绩和高成长性的形成其作用不容抹杀。”尚可坦言，即便学生没有拿到全国决赛二等奖以上的荣誉，但若通过高考成绩最终入围强基计划的学校，有竞赛经历的学生在校考环节会有一定优势。

这个观点也获得了不少高校老师的认同，因为“强基计划”招生中，虽然高考成绩占85%，但校考的15%是重要因素。

一位高校老师分析道，比如去竞争北大的学生，有可能是680分和660分的，但绝对不会是680分的和600分左右的。传统高考模式下，660分比680分低20分，可能相差了数千个排名；但在新模式折合成百分制后，仅仅是70.4分和72.5分的区别。

剩下的15%，以清北近几年的综评校考（领军/博雅）理科为例，平均得分率仅为30%-40%。这意味着，在校测环节最头部的学生和最尾部的学生差距可能有十几分。而头部学生很多都是有竞赛经历的学生。

杭高校长蔡小雄曾经辅导过多年竞赛，他坦言竞赛本身就是面向那一小部分学有余力、向高水平学习不断冲击的顶尖学生。当他们可以在保证学科学习的同时，还能兼顾竞赛，那么进入校考阶段，优势就会凸显出来。