不愿意去学校 却又想去培训班补习

初三女生自我加压 每晚睡不好想吃安眠药

上个星期，杭州师范大学附属医院党委书记、儿童青少年心理健康联合门诊心理学博士骆宏碰了上一个正在杭州某公办学校读初三的女孩小瑞（化名）。

两个月前，小瑞跟妈妈说自己每天晚上睡不着，想要吃点安眠药。因为休息不好，心情变得十分烦躁、焦虑，总觉得看什么都不顺眼，好像老师和同学都针对她。加上新一次模拟考下来，自觉成绩并不好，小瑞便开始不愿意去学校。

“我问小瑞在年级里排名怎么样，她回答在200名左右，但是觉得以自己的水平应该进前100才对。”骆宏博士说，小瑞告诉他，不想去学校只是想调整一段时间，因为每天高强度的学习太吃力。

至于调整过程中打算做什么，小瑞则表示想去一对一的培训班专门补习比较弱的科目，加把劲赶上去。

“觉得学习吃力想调整，又想在调整过程中努力补习弱项，这样的想法是不是有些矛盾呢？而且小瑞，跟学校的进度脱节，万一回去之后更加跟不上怎么办？”面对骆宏的问题，小瑞低下了头没有回答。

厌学问题中 情绪性障碍的孩子占一半

焦虑来自于期望和现实的差距

骆宏博士介绍，像小郑和小瑞这样的孩子，最近一段时间，每天都能碰到不少。

他介绍，厌学问题主要有三类：行为障碍（如持久性反社会型行为、攻击性行为和对立违抗行为）、神经发育性障碍（如注意力缺陷多动障碍、自闭症、孤独症）和情绪性障碍（如抑郁、焦虑、强迫）。除了少数的行为障碍和神经性发育障碍外，情绪性障碍比例最高。而造成情绪性障碍的原因基本来自于学业、人际、恋爱三方面，这些原因之中，学业上的问题占了大头。

“其实孩子感到焦虑，是因为期望目标和现实目标存在差距。”骆宏表示，很多时候，压力不来自于客观，而来自于主观期许。小郑和小瑞，不是不想学，而是太想学好，给了自己太大压力。

骆宏认为，对于已经产生厌学心理的孩子，最重要的就是先帮他们平稳情绪，如果有必要，进行药物治疗，使睡眠情况好转、焦虑症状减弱。另一边，根据孩子的实际情况，同时进行相应心理辅导，帮助孩子建立正确的自我认知，提高调节能力，让他们用正确的心态看待考试。而每次孩子的心理辅导结束后，医生也应该根据目前的状况，对家长进行建议。

• 上一页
• 1
• 2
• 3
• 下一页
• 全文阅读