浙江省6月高考和选考科目命题思路
杭州网 发布时间：2022-06-11 18:05
技术（信息技术）
信息技术学科组
本次命题严格按照《考试说明》的要求，注重学科基础知识和综合能力考查。试卷沿承往年试题形式，在难度、区分度等方面保持基本稳定，知识点覆盖范围广，关注高中信息技术教学与学生日常生活的关联，体现学科素养要求。
一、立足基础，实现稳中求进
基础知识与基本技能是发展能力和形成素养的基础。试题从不同角度、多个层面全面考查学科基础知识和基本技能，尤其是学科的核心知识。第1、2题分别考查信息安全、信息获取的基本知识与方法，反映信息意识与信息社会责任。第4～7题从基础概念出发，分别考查数制转换、多媒体数字化编码与处理、视频存储容量计算、VB表达式计算等基本知识与技能。第8～12题以基础算法为切入点，分别考查排序、查找、枚举、解析等算法的理解与应用，其中第9题源自教材，深度考查对冒泡排序过程中数据比较、交换等算法逻辑的理解。第13、14、15题分别考查数据分析、多媒体作品创作、算法与程序设计等基础内容，第16题尽管综合性较强，难度相对较大，但还是立足基础应用。试卷以基础性必备知识贯穿始终，体现学科原理和方法的灵活运用，实现稳中求进。
二、贴近生活，体现技术应用
用信息技术分析和处理生活、学习中的实际案例，是本次命题的重要思路之一。第3题从在线学习系统入手，考查数据管理的意识和能力。第13题选择与考生生活密切相关的校园消费数据作为处理对象，综合考查利用数字化工具进行公式计算、图表创建、排序筛选等多种方法处理和分析数据的能力。第14题以北京冬奥会中的人工智能为作品创作背景，引导关注学科发展前沿应用。试题以作品创作过程为线索，从素材处理、交互实现等层面考查观察分析能力和作品创作能力。第15题利用算法解决旅行费用结算的问题，引导学以致用。全卷充分体现了信息技术应用的广泛性和学科价值。
三、由浅入深，考查计算思维
计算思维是学科核心素养的重要组成部分。试题以解决具体应用问题的思维过程和表现为线索，由浅入深考查计算思维。第10题以最值求解算法为基础，考查逻辑思维能力。第11、12题分别通过字符串处理和数组应用实例，考查代码阅读与分析能力。第15题以旅行费用结算为情境，通过分析问题、理解模型、统计应还款、计算转账明细等过程，层层递进考查算法思维。第16题是一个以数据排序为背景的压轴题，具有较好的选拔区分作用。程序中运用学生较为熟悉的最大值查找、对分查找、数据插入与移动等算法思想，在解决问题过程中考查综合应用能力和计算思维。试题对高中计算思维教学具有较强的导向作用。
来源：浙江考试 作者： 编辑：高明桢
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