初一 写人、记事作文要重点准备 姚红晓西湖区首席语文教师、杭州市翠苑中学高级语文教师 七年级的作文,围绕学生的生活、学习,以写人、记事的训练为主,要求思路清晰、中心突出。因此,你不妨把平时老师训练过的作文素材整理出来,避免老套内容,诸如老师给你补课,妈妈送你去医院等,而是要围绕你自己的读书、成长去发现生活之美和令你感动的人或事,把生活圈子放大一点,比如写一写图书馆老师、你小区里的保安叔叔、热心的居委会大妈、外卖小哥……注意补充原有习作的细节描写。至于考试题目会怎么出,不用担心,万变不离其宗,你只要注意体现你自己对生活的认识、对自我成长的认知,就一定能找到适合自己写的内容。有个小诀窍,学会打通课文与写作,是一个很好的方法:以某篇你熟悉的课文为样本,学习其人物设置、情节安排以及描写方法去表达你要表达的意思,一定可以使你的作文有板有眼起来。 另外,七年级作文往往会很重视联想与想象的考查,因此第六单元的童话、寓言的学习显得很重要了,大家不妨可以根据你熟悉的同学、家人、老师等设计一两个童话形象(类似马小跳、皮皮鲁),也可以是以小动物为主角,让它们能说话、能思考(动物的世界其实就是人的世界),你的作文就能令人耳目一新哦!还可以结合名著阅读,比如“我去××(作品中人物)家里做客”“取经路上的新故事”等,也会别出心裁。 最后要注意有的期末语文卷还会设置小作文的考查,这其实就是微型写作,根据每个单元的情况看,多为景物描写(诗歌画面描绘)、人物肖像描写,或者是片段续写(叙事)、对课文表达的内容、主题的看法等。这个内容请特别注意每篇课文后面的“思考探究”“积累拓展”,把那些点梳理出来再加以落实训练,秘密就藏其中。 余俊杰 下城区教坛新秀、观成实验学校 七年级是从小学升入初中的一个关键时期,从符合七年级学生情感特点这个角度考虑,我觉得期末考试的作文会从“温度”这个主题来拟定。可以通过写人记事,来书写友情的美好,亲情的可贵、家庭的温暖……在复习当中可以关注以下内容: 一、拥有自己的素材库。我们可以在平常生活中记录灵感,把那些印象深刻、触发感悟的瞬间记录下来,填充自己的素材库。因为这些亲身经历的事情会让我们所写的文字,情感更真挚,更富有感染力。当然,我们也可以积累一些金句、诗词、社会新闻、名人事例等来丰富我们的素材库,这样会让我们的素材更有深度和广度,也可以文采飞扬。 二、让文章中心更明确。首先我们应该审清题意,明确这篇作文自己想要表达的中心是什么;确定好表达的中心后,想想自己的素材库当中哪些是可用的,如何安排详略,大致采取怎么样的结构,确定合理的写作顺序;在头脑中形成作文的结构框架后,用提纲的形式把它呈现出来。建议同学们在每次写作前,可以按照这样的步骤厘清思路,列好提纲。 三、让文章细节更动人。细节的选择,是由所要表现的写作目的(主旨)决定的。细节的丰富,可以借助描写方法,比如人物的动作描写、神态描写等;也可以妙用修辞,绘其神韵;还可以发挥联想和想象,让故事精彩纷呈。 同学们可以关注语文课本中的写作专题,选择专题中自己感兴趣的或者需要强化的内容进行写作训练。 |