都市快报 记者 张宇璐

最近，在杭州学前教育圈内，有一个新消息：5月7日，杭州维多利亚幼儿园收到 IB 国际文凭组织的授权函，成为 IB PYP 双语幼儿园。

昨天，杭州维多利亚幼儿园IB PYP 双语幼儿园的揭幕仪式在景海湾园区内进行，大班的孩子们为大家带来一场学习成果展，生动展现在IB教育环境下，孩子的成长发生了哪些奇妙的变化。

杭州首家IB PYP 双语幼儿园

这两年，有不少双语幼儿园、小学都打着“IB理念”的旗号，那么到底什么是IB？

IB是由国际文凭组织（IBO）开发的国际文凭课程，当中包括幼小项目（PYP）、中学（MYP）以及预科课程（DP），IB被全球教育界认可为具有很高学业水准的教育项目，全球有一千余所名列前茅的大学倾向接受IB文凭，学习IB也成为国际学生考取国外大学的理想选择。

香港维多利亚教育机构便是香港首个同时推行IB幼小项目、中学以及预科课程的办学团体。

昨天，维多利亚（中国）教育集团总校长孔美琪专程赶到杭州，出席揭幕仪式。

孔美琪博士是著名教育专家、美国注册小学教师，拥有香港大学教育学硕士及英国杜伦大学教育博士学位（双语教育），前世界学前教育组织(OMEP)主席。现任铜锣湾维多利亚幼儿园、维多利亚（中国）教育集团总校长、香港沪江维多利亚学校创办人兼总校长及香港中文大学校董。

自成立以来，维多利亚幼儿园一直致力于为幼儿提供优质的教育服务。1965年，香港铜、银和金紫荆星章获得者、太平绅士丁毓珠女士，及其胞姐李丁毓娟女士在香港创办了维多利亚教育机构。

1998年，维多利亚（中国）教育集团现任总校长，丁毓珠女士的女儿孔美琪博士将维多利亚带入内地。到今年，维多利亚幼儿园已经在上海、苏州、杭州、深圳开设了10所幼儿园。

2013年，维多利亚幼儿园来到杭州，选择了钱塘江边风景优美的景海湾小区作为幼儿园的创办地；2018年，杭州第二家维多利亚幼儿园又在嘉润公馆开办。这两家维多利亚幼儿园的教学元素，都是与香港同步的。

孔博士说：“我要求每一家维多利亚幼儿园都要做好，都要达到与我们品牌相符的质量。所以，内地的每家幼儿园都要同时拿到‘一级幼儿园’及‘国际 IB（国际文凭组织认证）’资格。我们是最早把IB PYP项目引入内地的幼儿园。早在2007年，上海维多利亚虹桥园就已经通过了IB 认证，成为中国内地第一所IB PYP 世界幼儿园。目前维多利亚（中国）教育集团旗下的10家幼儿园，有9家都已经是IB授权的学校。在上海、深圳、杭州，我们都是第一家获IB认证的独立幼儿园。”

IB既能培养学生的国际情怀

又能兼顾对本土文化的认同

孔博士说：“我们之所以选择IB，是因为IB既能培养学生的国际情怀，又能兼顾学生对本土文化的认同与发展。IB PYP课程是一个国际化的课程框架，基于全球优秀的实践和研究创立而成。在IB PYP项目中，幼儿需要通过对周边真实生活的探究来学习，通过超学科单元，而不是局限在传统学科领域的界限内来开展学习。

“IB PYP项目让每一位幼儿都能够以适合其发展的方式参与到学习过程中。在此模式下，课程是以幼儿为主导，老师以引导和促进的角色来帮助他们建构知识。过程中，幼儿需要不断提出问题，搜集资料、分析资料、进行深入的探究和积极的反思。

“在IB中，孩子们可以通过多方面的视角来学习，强调发挥孩子的能动性，让孩子有发言权、选择权、主导权，实现自我效能。这也是IB PYP课堂的魅力。”

2016到2017这个学年，杭州维多利亚幼儿园引进了美国哥伦比亚大学的“读写计划”，会根据探索的主题，在课堂里加入相关的阅读和创意书写活动。

孔美琪博士邀请了哥伦比亚大学教育学院的Mrs. Celena到园，展开为期一周的读写计划教师专业培训。老师们通过工作坊+实验课堂的交替培训模式，进行学习与互动。老师们全身心投入，积极参与到教学计划，课堂观摩与课堂实践中；同时也反思实际教学中遇到的问题，与导师一起探讨，以更好地调整教学，使课堂更有效。

让孩子成为学习主动者

培养成为世界小公民

作为杭州首家IB PYP 双语幼儿园，杭州维多利亚幼儿园并不是简单追逐国外的教育模式，而是把国外先进的理念和国内的实践很好地结合起来，并在杭州市萧山区教育局的指导下，结合本土教材，将IB理念融会贯通，为孩子找到前沿又专业的幼儿教育方法。

昨天，杭州维多利亚幼儿园的大班同学们在园区内开了一个学习成果展，每个孩子都成为了一个项目的推介人，热情地为家长、老师介绍他们的学习成果。

一位叫恒恒的男生展开一张地图，笑着问身边的大人：“这是一张世界地图，你可以把框里的动物或者植物拿出来放在地图上，然后猜猜它来自于哪个地区。当然啦，如果你不知道，我会告诉你哦！”

这个小男生一本正经地解释，仙人掌、长颈鹿来自热带，樱花应该放在日本或者温带、亚热带国家。他说：“这都是我在这本《世界动物之旅》上学到的。我看到哪个不懂的动物，就会去翻这本书，现在我已经知道好多动物和植物的生长地啦！”

恒恒的对面，一位扎着双马尾的女生，自信展示了她画的各国创意国旗，还示意参观者扫一下展示板上的二维码，上面有同学们用英语讲解的成果展示视频。

杭州维多利亚幼儿园景海湾园区园长吴江琳说：“这次成果展是我们近期一次主题探究的展示，主题探索大概持续了八个星期的时间。孩子们可以在这期间对自己感兴趣的任何话题进行探索 。这些话题有的是由老师预设情境，引出问题，比如由老师带他们听各国的音乐，引导他们去了解各个国家的不同乐器，并自己动手做出来；还有的话题是由孩子自己提出的。

“比如我们园内有一个韩国小朋友，有一天孩子们聊到十二生肖，就问韩国小朋友是什么生肖，孩子们这才发现，原来国外也有生肖。他们便开始自己去探索，发现除了中国、韩国以外，还有日本、越南、泰国、埃及等国家也有十二生肖。像这种探索，就是小朋友自己生成的。”

吴园长说：“为什么我们园内的孩子都很大方，很愿意说，并且说得很好？因为这些东西都是他们亲身经历的，所以他们可以表述得非常清楚。当孩子成为了一名学习主动者，他们就会自然地去和别人分享这个学习成果，自信地和别人沟通。”

杭州维多利亚幼儿园校董金华琴说：“杭州维多利亚经过五年多的教学，能有这样的工作成果，我们感到非常骄傲。在今天大班的学习成果展上，许多家长都为孩子的成长感到欣慰。IB理念提倡的是在教学中做到融合、反思，今后，我们也会继续致力于将IB理念融合于本地教材中，将我们的孩子培养成世界小公民，为杭州的发展储备后续力量。”