杭+新闻 通讯员 潘辉 记者 史洁

3月5日下午，在杭州市救助管理站值班大厅，一对失散多日的父子相见，亲人相见，预料中的感人一幕并没有出现，面对红肿着双眼，连夜从商丘老家赶来杭州接领他回家的父亲，小刘（化名）无动于衷甚至恶语相向，表示不愿意跟父亲回家，从这个19岁小伙子的言语中，不难看出父子两个人之间的关系并不和睦。那又是什么原因，导致身无分文的小刘一个人从家跑到了杭州呢？故事还得从2月25日那天说起。

那一天，小刘跟父亲因为一些小事发生了口角，一气之下便一个人跑了出来，却跟父亲谎称去姑姑家玩，当天晚上小刘父亲联系自家大姐时才发现小刘并没有去姑姑家，一家人心急如焚，到处寻找却完全没有什么线索，仿佛小刘突然从人间蒸发了一般。

（工作人员劝导小刘回家）

出走小伙现身杭州

3月4日上午，小刘的身影出现在杭州市救助管理站，随身背着一个书包，在受助人员接待窗口前，小刘自述来杭找工无着，身份证丢了，身上钱也用完了，要求救助站帮助其购买车票返乡。在随后的沟通交流中，细心的工作人员发现小刘的言语、举止似乎有些异常，便多问了他一些问题。

“你家里人知道你在杭州吗？”“父母的电话记得吗？”面对问询，小刘眼神闪烁，支支吾吾说不上来。再看小刘填写好的求助登记表，身份证和户籍地址一栏填写的也都不完整，小刘自称记不起来了。工作人员立刻意识到，小刘可能隐瞒了什么，事情真相也许并没有他口中说的那么简单。

（面对工作人员问询，小刘起初较为抵触）

顺利找到小伙家人

工作人员继续耐心地与小刘交谈，但是小刘始终低着头，不愿开口。身份信息不全，根据小刘所写的“xx县”，业务科长左伟将该县所有的乡镇一个一个报给他听，当听到“xx镇”时，小刘有了一点反应。

（左伟蹲着身子，一点一点消除小刘的“敌意”）

“真的吗？我们找他好几天了，亲人家，朋友家，商丘市区，都找遍了，没有一点消息。没想到跑到杭州去了。”

“您放心，人现在在我们救助管理站内很安全。”

“那我今天晚上就赶过来接他！”

“谢谢你们啊！真是太谢谢了！”

辗转联系到小刘父亲，电话那头传来惊喜交加的声音，断断续续地诉说着这几天的经历和事情的来龙去脉。挂断电话，左伟轻出一口气，这次甄别身份信息的过程相对还是比较顺利的。

父子冰释前嫌

从小刘父亲处了解到，小刘父母从小离异，父亲常年在外打工，大多时候小刘跟姑姑一起生活，父子两的感情比较淡薄，对孩子缺少关爱，加上教育方式的简单粗暴，导致了父子两人的关系一直不好。经过工作人员劝导，小刘最终同意跟父亲回家，小刘父亲也表示在以后的相处过程中，会改变教育方式，把小刘当作一个成年人，平等地沟通交流。

（小刘父子办理接领离站手续）

对于留守孩子的教育，外出务工的父母应充分重视，可以采取以下几方面措施：

一、及时与监管人进行沟通。父母将孩子委托给监管人，并不是不管不问，只在经济上给予支持，相反，应和监管人一道，密切注意留守孩子的思想、行为，及时和监管人一起教育好孩子，培养孩子自信、自立、自强的性格，养成良好的生活习惯和学习习惯，加强思想修养。

二、多与留守孩子的老师交流。外出务工父母要和留守孩子的班主任、任课教师密切联系，共同探讨教育孩子的方法，了解孩子在学校的思想和学习状况，特别是让老师多给予孩子关心和爱护，让孩子有一种父母虽不在身边，却仍能得到父母之爱的感觉，以免孩子失控了，才发现问题，为时已晚。

三、多和留守孩子进行思想交流。外出务工父母要经常给孩子写信，关心爱护孩子的成长。著名翻译家傅雷的《傅雷家书》就是一个很好的例证，傅雷对在国外留学的傅聪的教育，就是通过书信的方式，用谈心的口吻交流，循循善诱地教育傅聪，最终使傅聪成才。外出务工父母可以用电脑、电话等现代通讯工具与孩子多交流；还要经常给孩子买一些有益的图书，通过积极向上的书籍来教育和影响孩子。