12月26日,“首家互动课堂教学实验基地”在杭州源清中学正式揭牌。作为浙江省第一所数字校园示范校,杭州源清中学的这块新招牌,意味着以搭载AliOS智联网的惠普HP10 G1教育终端,在杭州源清中学已初步实现空中课堂、自主学习、个性化辅导和数字化教学大数据等“智慧”功能。 目前,杭州源清中学正在高一学生中试点智联网教育方案。在课堂上,每位学生配有两部终端,电脑作为“翻转课堂”,可以实时同步老师上课的ppt等数据资料,方便学生跟进教学进度,已经试点近半年。另一台小的掌上电脑则用来在晚自习等时段完成老师布置的作业,这些作业以选择题为主,学生可以在终端上直接作答,系统会自动统计该学生、该班级的答题准确率,方便老师了解学生、班级的优劣势,教学更有重心和针对性,提升教学质量与效率。 相较于传统教学,全新的智联网教学模式令师生间的互动得到了前所未有的提升。这也是通过“智慧”手段,让课堂更有趣、更智能的一种新尝试。通过翻转课堂,学生可以在课下主动学习、预习、讨论。在课堂上,老师则拥有更多时间能与每一位学生交流和解答问题。 杭州源清中学校长邱月灵表示,源清中学并不打算完全改变学生的教学模式,而是希望通过设施设备的突破,更好地帮助学生进行个性化学习,并帮助老师即时了解学生的学习状况。 在杭州源清中学新成立不久的数据监测服务中心,智能终端所承载的数据信息都得到了整合,经过数据分析,老师还可以在云端看到以数字化呈现的教学效果,对学生们的学习进度及反馈的问题进行实时跟踪,并及时提供在线辅导。杭州源清中学物理教师王权表示,智能终端的使用,不仅方便老师即时查看自己的教学效果,也能将老师从一些传统、繁复的工作中解脱出来。对物理课而言,物理题目几乎很少需要用到文字表达,大部分都可以用公式、选择题去验证,而智能终端也提供了相应的工具。 更进一步讲,这一全新的学习模式希望通过提高师生间的互动,有效帮助学生从传统教育中被动接受的角色转变为主动学习的角色,提高学生的学习效率及积极性;同时,老师的角色也开始从灌输者转变为解惑者、启发者。 惠普方面有关负责人表示,惠普是美国硅谷的第一家公司,所谓车库文化代表着惠普的精神。在教育领域,惠普投注了相当多的资源,希望为全球教育改革提供解决方案。与杭州源清中学的合作,不光是采用了许多在全球化角度来看也非常先进的技术,学校的学生、老师们还为惠普提供了很多教学本地化需要去改进的建议和意见,这让惠普在创新教育改革方面能够更接地气、更好地实现本地化发展。 AliOS相关负责人表示,将运用自身技术能力、整合阿里巴巴集团各类资源,用技术服务教育,推动教育创新,让更多学校、学生从中受益。 邱月灵表示,学校希望进一步提升学生的信息素养,也希望未来这样新型的教育模式能够实现全覆盖。 此前国务院曾发布“十三五”信息化规划,提出要在2020年基本建成数字教育资源公共服务体系,利用信息化手段不断扩大优质教育资源覆盖面,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。而此次校园实践不仅标志着惠普、AliOS和英特尔三方在中国教育行业里的战略升级,更是在以实际行动,用技术创新促进教学资源公平化,推动未来教育信息化发展进程。 据悉,本周一到周四,杭州源清中学也安排了29节融合技术创新课堂,希望更多人一起探讨这一新的智能教育教学模式。 |