周顺钿：中学高级教师、浙江省特级教师、奥林匹克竞赛一级教练

一方面，低龄化、高强度的数学超前教学无疑是有害的。大量的时间投入既剥夺了小孩子的童年乐趣，也会让许多达不到思维训练要求的孩子过早地失去对数学的兴趣，产生恐惧、厌烦的心理。另一方面，对于学有余力、智力超常的学生，可以因材施教，实施英才教育，在小学高段和初中阶段适度培训，为高中阶段的竞赛打下基础。

现在的家长普遍焦虑，担心孩子输在起跑线上，加上初中择校的压力，奥数教学不断提前，这违背了教育的客观规律，摧残了孩子的身心健康，是不科学的。

现在许多学生参加学而思的培训。我没看过学而思的教材，据说授课内容难度较大，我认为培训机构有各自的特色，针对不同层次的学生，对于精英教育而言，需要一定难度，只是学生家长不要盲目跟风，要根据自己孩子的实际情况，选择合适的教育方式。