新课本选择文章的标准：

经典、符合学生的年龄需求、适合教学

人民教育出版社的官方网站上有《2013人教版初中语文教材修订情况介绍》，这份介绍是人民教育出版社中学语文室的王本华老师写的。王老师是这套教科书的学科编委会副主任。

介绍写道，2004年、2008年、2010年编写组三次前往各地调研。2011年3月申报统编教材。2012年3月至2013年3月统编教材启动、编写、审查、修改。

这次

这次修订教材主要是根据2011年新课标要求，有几个方面的考虑。一是改变过分夸大教材人文性的倾向，重视培养学生学习语文的能力、方法、习惯等。

二是重视阅读，强调“读书”，包括广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，阅读非连续性文本。（非连续性文本多以统计图表、图画等形式呈现，如数据表格、图表和图解文字、广告、地图等。）

三是增加关于语音、文字、词汇、文体、文学等方面的知识。

四是要避免走进一些误区。比如不应该用教师的分析来代替学生的阅读实践；不应该用模式化的解读来代替学生的体验和思考；防止逐字逐句过深分析和远离文本的过度发挥等。