昨天是开学第一天。每年这个时候，很多校长会对师生们发表演讲，有的阐明学校的教育思路，有的回答社会关注的焦点问题，还有的联系时事，鼓励学生树立理想。今年，我们选了三所具有很高关注度的学校：杭高、杭二中、学军中学，看看校长们说了什么。

    以今天的教育培育明天的人才

    杭州高级中学校长 尚可

    老师们、同学们：

    作别夏季的热浪，迎来凉爽的秋风。秋风中的百年杭高，人杰地灵、钟灵毓秀的百年杭高，诸多大师人生驿站的百年杭高，诸多精英起航港湾的百年杭高，今天又升起了新学期的第一面五星红旗，让我们大家用热烈的掌声来欢呼我们的开学！

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    开学的时候，是师生硕果累累的时候。暑假中，余知辛老师的画作再一次入选了全国水彩画展；天文社项目组凭着专业素养、

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    开学的时候，还有一些事情余音缭绕，让我们总也挥之不去。

    8月13日，在温州的马路边，当那个浑身沾满泥巴的宝宝呱呱坠地的瞬间，我想，她的哭声也一定充满了委屈和无奈。因为几分钟前，她的妈妈去医院的途中，在中巴车上羊水破了，她打工的爸爸妈妈被司机撵下了车。如果她提早一会降临人间，或许还会听见司机说的那句“下车去，别弄得车上又脏又臭”的话。原以为把拾荒老人赶下车就足以刺痛大众的了，哪里想到上海拾荒老人曾经的遭遇还会在一名孕妇身上再次重演？同样冷漠的司机，同样无情的乘客，同样令人愤懑的理由，同样让人寒心的结果！对于弱者的态度，拷问的是整个社会的文明程度，可遗憾的是，社会文明的底线就这样一次又一次被轻易突破，撕下了人与人之间最起码的温情的面纱。以自私冷酷的目光去审视身边的人，必将丧失人性尊严和社会温情，剩下的恐怕只有刺骨的寒冷了。

    我相信，每一个杭高人听到这样的消息都会心生忧虑和愤慨。的确，我们有理由期待社会经济的不断进步，更有理由期待社会文明程度的不断提升。这种进步和提升需要社会精英的引领和示范、民众的觉悟和自律。

    学校是在以今天的教育培育明天的人才，杭高学子们，绝对应该是十年、二十年后社会的骨干和精英，我们不能随波逐流，放任自己，需要高目标、高标准、严要求。

    由此，杭高学生需要有这样一种使命感、责任感，需要一颗向善向上的爱心，更需要为自己打开一条通向精神世界的通道，以丰富的内涵撑起自己心灵的天空，以朴素的爱心去充实心中的远方！

    开学的时候，我们学校还增加了500多位新高一的同学，老师和高二、高三的同学们为你们的到来而高兴，校园会因为你们的到来而焕发新的活力和生机。在杭高的天空下，一千多个日日夜夜，你们的故事将会在起伏中展开。你们将伴随杭高一起成长！拥有一个新的起点，开始一种新的生活，展现一种新的姿态，追求一种新的目标！

    上学期让学校刮目相看的老高一的同学们，转眼间，你们已是高二了，我们的队伍也从最南边移到了最中间。高二年级是一个承上启下的年级，理应是校园生活舞台上的主角。高二年级的我们应该用更高的标准要求自己，发展自己，丰富自己。我们不仅要求自己要有优良的学习习惯、自主的学习意识和强劲的学习能力，更需要有光明的爱心、优良的德行和全面的素养！

    高三年级的同学们，恍然间你们已进入高中生活的最后一年，很多同学已经在摩拳擦掌了！我知道这是你们艰苦的一年，是压力最大的一年，但身在高三，别无选择！需要我们迎难而上。我们要心动，更要行动。我们需要勤于思，更需要敏于行。我们需要辛勤的汗水和努力来证明我们十二年付出的价值，我们需要用智慧的汗水去挥出那天外飞仙的绚丽一剑。请大家用热烈的掌声来表达对高三年级的祝愿！

    老师们，同学们，新的学期如约而至，新的一天已经开始。逝者如斯，时不我待。让我们志存高远，追求卓越，做一个理想远的杭高人；让我们勤奋学习，全面发展，做一个素质高的杭高人；让我们丰富内涵，健全人格，做一个行为正的杭高人！让我们大家从这初秋的早晨出发，去创造新学期丰富多彩的每一天，茁壮成长的每一天！

    杭高教学真的有点松吗？

    ■快报访谈

    今年的高考，杭高取得了“阶段性突破”：一本上线人数与学科平均分两项指标实现预期增长，都有较大增幅。

    近几年杭高推行素质教育，但始料不及地引来了社会和家长“杭高教学有点松”的舆论压力。新学期，杭高有怎样的新思路、新动作？快报记者采访了杭高校长尚可。

    记者：尚校长，这学期杭高会有怎样的新动作？

    尚可：学校上下有个共识，就是学习成绩提高是杭高“所欲也”，全面素质培养也是杭高“所欲也”。教学方面，必须把握这两者的平衡，取长补短、合理匹配，寻求最佳结合点，从而创造和谐活力的教学模式。这学期，我们准备以项目化的形式，系统开展教学研究活动，我们把这个项目叫做“有效教学，高效课堂”。

    学生方面，既要加强学生基础道德修养和行为规范的教育，又要保持杭高丰富的主题活动教育的传统，追求宽严相济。严在规范，宽在个性；严在行为、宽在精神。

    杭高的宽容体现在自由之精神、民主之风气、平等之关系、从容之态度、活跃之个性。杭高的严格体现在人才培养的目标和规格上，体现在基础道德和行为规范的要求和训练上，体现在学习习惯和能力的教育和培养上。

    记者：为什么要在教学方面做这样的改进呢？

    尚可：现在教育界常有两类老师：一类，一味在时间、空间上强调“量”化，大搞题海战术，以增加负担来换取成绩；还有一类，过于强调学生的思维拓展，而在课后反馈矫正、答疑指导等方面过于欠缺，导致学生两极分化严重。这是两个极端。

    我觉得，在这对立的“两极”中走出一条中间道路，或许就是符合现代实际，具有生命活力的中国特色教育模式。

    杭高老师的特点是队伍整体实力强，个体的研究精神、治学态度等方面很出色。我们要发挥老师这方面的优势，研究课程，改进教学，使学生高考取得好成绩，照顾他们的眼前利益，同时又开拓思维，培养全面素养，兼顾学生的长远利益，为今后的持续发展奠基。

    记者：具体怎么做呢？

    尚可：我们将成立教学学术委员会，以项目为载体，聚焦课程和课堂来实施改进行动。

    一方面，通过典型课例分析和研究，以点带面地进行课堂教学的改进行动。把握双基训练和目标落实与探究活动和思维拓展的平衡，使一节课中记忆训练、解释性理解和探究性理解三种水平的教学行为合理匹配，从而既提高讲练水平，追求双基“懂、会、熟、准、通”的目标达成，又保持高思考力水平，以逐渐形成基础加创新的教学模式。

    另一方面，进一步改革课程体系。杭高为全省高中多样化发展选修课程改革试点学校，我们要发扬传统，努力建设多样化的选修课程，以提供选择性的平台，促进各类和各层次学生的个性发展。