我们今天要考虑的是要孩子完整而幸福

而不只是会学习的机器

教和育不一样，教的是知识，育的是文化。一直以来，中国的“教”不会差，但中国的“育”是有问题的，至少，有巨大的发展前景。

我们到全世界各大学去看，中国的大学生、中学生在全世界各个学校都是学习非常好的学生。但是，这些孩子在体育、音乐、美术方面却很差，而往往艺术和体育才能够让孩子成为完整而幸福的人。

我们要从艺术中体验到创意和想象力，要从运动中学会包容，学会团队精神，学会负责任，学会面对失败、面对挫折，学会在冲突中解决问题。我们的孩子必须学会在冲突中解决问题，因为未来的社会充满冲突。

所以我在想，我们今天要考虑的是要孩子完整而幸福，而不只是会学习的机器。未来的孩子，一定要用全球化的眼光看待问题，要用乐观的心态去面对挑战，要用丰富的想象力去创造未来。

同时，我们必须要让孩子拥有强大的自我约束能力、担当力、领导力以及独特的思考能力。因为只有这样，我们的孩子才能适应未来新的工作，我们的孩子才永远不会因为工作被机器取代而沮丧，我们的孩子不会在未来的变革中被残酷淘汰。

尊师重教应该写进每个人心里　

未来的关键在于教育，教育的关键，在于老师。老师，应该真正成为一个崇高的职业，一个受尊敬的职业，应该让最优秀的人去担当做老师。未来国与国之间的核心竞争点就是教育，而教育的重点、基础就是师范学校，师范生。

中国教育的一个问题是，成绩不太好的学生才进师范学校，比如我考了两年才进的师范学校。老师，是用生命影响生命的人，老师是每个人生命中除了父母之外影响力最大的人，一旦老师走进课堂，四五十个学生的生命和未来掌握在老师的手里。

一个国家应该鼓励最优秀的学生进入师范学校，让热爱当老师、当得好老师的学生去做老师，让老师成为真正崇高的职业，让“尊师重教”这几个字不是写在书上、写在纸上，而是真正写在每一个人心里。