一位小学校长说：一味地怒吼没什么用

昨天，我们还采访了几位常常陪孩子写作业的老师，看看他们有什么妙招。

有着10多年教龄的语文老师朱老师说：“平时看到学生半天写不出一个字，作业拖拉，也会很火，但发火没有用，所以还是哄，还是鼓励他们。轮到给自己儿子辅导作业的时候，看看儿子的口算速度不如别人，还是忍不住会怒。后来请教了数学老师，才发现是我方法不对。我觉得现在很多家长在辅导孩子作业时，方法不对，或者人为拔高了要求。写作业时，不要用别人家的孩子来比，要多发现孩子的优点。我有时候尽量夸儿子，比如我儿子字写得不好，但姿势很端正。对小学低年级学生来说，树立学习的信心很重要。”

另一位老师说，他发现很多家长平时难得关注孩子学习，偶尔有空关注一下，发现孩子做错题，就会大怒，发到朋友圈，其实这样也不好，发怒是解决不了问题的。家长最好每天抽出一点时间，关心孩子成长。

杭州一位小学校长说，跟孩子交流更要有方法，一味地怒吼，孩子都要被吼蒙掉了，一点用都没有。建议家长要多向资深老师请教教育孩子的办法。最起码，要有耐心和恒心，这总是你自己的娃。另外在辅导孩子做作业时，自己也要做好榜样，孩子做作业时，绝对不能玩手机。　

昨天，我们从“爱写作的狮子”平台，选取了部分作文（摘选），来看看孩子们眼中陪写作业的爸妈——

妈妈是张晴雨表

杭州市保俶塔实验学校五（4）班 芮佳辰

那天晚上，家里的灯光暖暖的，床上的被子粉粉的，一切都是那样宁静、和谐。

我自觉拿出口算认真地做了起来，妈妈顿时笑成了一朵花，我眼睛的余光看到妈妈晴空万里的脸上闪过一丝欣慰的喜悦。忽然，她瞟到了我一个低级离谱的错误。脸上顿时拉下三条黑线，变为“晴转多云”。她用手轻轻拍我的肩膀，悄悄地说：“这一面有道题错了，检查一下。”

我漫不经心地说：“哦，稍等一下，我会改的。”五分钟后，妈妈见我无动于衷，开始“多云转阴”，对我吼道：“第三列有个错误，赶快去检查！”我还是满不在乎地瞥了口算题一眼，打算全部写完再纠正，没想到老妈的脸顿时又“阴转小雨”了，她絮絮叨叨地从细节的重要谈到失误的可怕，再谈到我这条可怜的口算。我嚷嚷着：“不就是少一个零嘛,有必要这么上纲上线吗？”

这时小雨终于转成了暴风雨！老妈大声喊道：“少一个零？少一个零房屋就倒塌了，少一个零火箭就升不了空……”（此处省略500字）

最后被紧箍咒箍得脑瓜生疼的我，不得不无奈而迅速地提笔加上了那个该死的“零”，她这才暴雨转晴，一切又归于平静……

同学，你那里下雨了吗？