都市快报 首席记者 张娜 记者 姜晓蓉

7月19日晚上10点半，杭州育才中学官方微信发了一条信息：《小组学习、无偿辅导、全员家访——育才的暑假不一样！》，说的是今年暑假育才中学各个学科的老师主动上门给学生辅导功课。引发家长们热烈转发。

“成功的背后是无数人默默的付出，感谢育才的老师们！”

“一份付出，一份回报。在育才，为学生全心付出的老师太多了！”

“真正体会到育才老师爱岗敬业，育才中学有先进的教育理念，是个有温度、有情怀、有正气的学校。”……

而这一举动，育才的老师们已坚持了19年。快报曾经跟踪报道过育才中学老师给学生无偿补课的事情。有一位班主任黄有宇老师，寒假上门为学生无偿辅导36次（详见2017年1月25日9版）。

昨天，快报两路记者，跟着锦绣中学初三（3）班和育才中学初三（4）班的老师们，一起体验了家访和无偿上门辅导功课的一天。

线路1：

锦绣中学初三（3）班 学习计划要可量化 

不然暑假稀里糊涂就过去了

早上9点不到，锦绣中学关冬雪老师和赵雅楠老师就出现在文一西路的华海园门口。两位老师都穿着学校的工作服，深蓝色的T恤。一见面，关老师笑意盈盈。

关冬雪老师教数学，是锦绣中学初三（3）班的班主任，从初一就开始带这个班了。赵雅楠老师一毕业就在育才工作，今年是工作第七年，刚教完初三，新接这个班的语文学科。

按照班主任关老师的安排，上午要家访两户家庭，一户在华海园，还有一户在锦绣中学附近的金茂悦，下午的学习小组活动安排在城北的北宸之光。

第一户家访的是位女生。一开门，雨新的爸爸妈妈就热情地迎接老师，雨新站在一边，喊了句“老师好”，稍稍有点害羞。

“快坐吧！喝口水！”妈妈赶紧招呼。茶几上放了一盘切好的哈密瓜，还有桃子、香蕉、葡萄。“你们不用客气，我们自己带水了。”两位老师从包里拿出矿泉水，放在一边。

爸爸搬来三条小凳子，一家三口和老师们面对面坐了下来。

说起孩子的学习，雨新爸爸也有点头疼：“我们这个女儿啊，乖是很乖，就是执行力不够，很多事情定好目标了坚持不下去。平时在学校还有你们老师盯着，暑假里做不到啊。”

对于爸爸担心的情况，关老师边翻作业边说：“雨新平时的作业准确率很高，但考试时成绩出不来，很大的原因是平时作业的独立性不够，做作业时经常去翻书，一到考试就不习惯了。还有，假期的学习计划不要空，要可量化才能执行，不然暑假稀里糊涂就过去了。”

接下来赵雅楠老师给雨新语文学习的建议，如古文阅读要有批注，要有思考。

谈完学习，我们参观了雨新的书房，收拾得很整齐。赵老师拿起一本《摆渡人》：“雨新，这本书很好，有时间你可以读一下。还有一点，做作业时桌面上一定要清理干净，水杯、手机都不要放在书房里，桌面上只放作业本和笔。初

三一年，还有很多可以改变。”

十点半左右，我们从雨新家离开，去了第二户家庭，在金茂悦。之后，中午12点左右，我跟着两位老师到了城北的万科北宸之光，在小区门口一家快餐店吃了中饭后，继续开始下午的学习小组辅导。

进小区后一边找学生的家，关老师一边说，老师上门辅导，看看孩子的暑假学习生活规划是否合理以及执行情况。同时，及时了解学生的作业完成情况，查看作业进度到哪里，看看作业质量如何，还可以集中讲解学生在完成暑假作业中遇到的问题。

学习小组共有六位同学，活动地点设在张郅信家中。英语老师周航也从城西赶来，给大家辅导功课。第一件事情，就是检查大家的时间管理表和暑假作业。

张郅信妈妈一边招呼大家，一边跟老师说：“暑假里，白天我们都上班，实在没有办法管他。我前几天翻了他的作业，很多是在应付，语文老师要求阅读打卡，我觉得他没认真读。我们说也没用，你们来得太及时了。”

下午1点，学习小组正式开始学习。同学们分成两组，一组在餐厅，一组在书房，各自拿出暑假作业，让老师们点评。

数学关冬雪老师边检查边批阅学生作业，边讲解学生不会的题目，还告诉同学们怎么开展自学。

语文学科，阅读是一项非常重要的作业。根据要求，大家要阅读的四本书是《水浒传》《世说新语》《艾青诗选》《聊斋志异》。赵老师让大家记下三个暑期语文学习要求：一、阅读仔细，保持良好的阅读习惯，看书拿笔，圈点勾画，批注阅读感受和想法；二、《水浒传》人物思维导图梳理完善典型情节和人物性格；三、注重书写，凡落笔处书写清爽、工整、大小适中，笔画明确。

下午3点多，学习小组活动结束，中间三位老师几乎没有休息。

离开时，关老师说：“孩子们十几天没见面了，让他们再玩一会儿，放松放松吧。”

线路2：育才中学初三（4）班

家访必备——

一人两三页的个性化建议

早上9点，育才中学初三年级物理老师余春英，背上电脑包，装上保温杯，拿起连着充电宝的手机，出门要去城北通运街一位学生家，为初三（4）班科学学习小组8名同学辅导、答疑。

打了一辆车，走到半路，车子突然抛锚。余老师在司机连声的道歉中，跳下车，急忙打了第二辆。车子距离较远，她在太阳下晒得冒油，十来分钟后终于上车。

紧赶慢赶，10点15分，到了学生家。余老师说了好几声“抱歉”后，迅速进入角色。先从改作业开始，她擦了把鼻尖的汗，红笔刷刷不停。之后，开始细讲。

8名同学分成两组，4人在余老师这里问物理，还有4人在另一位理科老师吴建光这里问化学和生物。

余老师不时拿过充电的手机、喝了一半的保温杯，给同学们做实例演示。直到大家点头，表示懂了，她才露出舒心的微笑。

等到8名同学的问题全问完，时钟指向12点半，科学学习小组结束。一直没停下的余老师，喝光了保温杯里的最后一口水离开。

匆匆吃了顿快餐后，她要迅速转变身份，下午1点半，她将作为初三（3）班的班主任，要走进朝晖六区一户男生小涵家中家访。

路上，她从学校捎上了语文老师徐小娟，说：“徐老师是2班班主任，自己也忙得很。我的老搭档是数学老师赵阳，和我一起家访了10来户后，前两天回家了，再过几天要结婚当新娘子，家里的事情实在太多。”

徐老师递过来一瓶水，说怕时间来不及，特意带给余老师的。看得出来，两人已经很有默契了，或者说，家访的老师之间，都很懂时间的紧迫。

进了小区，顺着门牌号找过去，一小会儿的工夫，两人额头上都冒出一层细密的汗珠。

敲开小涵家的门，一股冷气冲出来，余老师轻轻抖了一下。两人从包里拿出自备的蓝色鞋套，进门了。

先摸摸小涵的头，两位老师坐到他的旁边，桌上摆好了西瓜和茶，家长热情地招呼。

暑期计划怎么安排？作业完成怎么样？小涵拿来语文作业，徐老师一一翻看的同时，余老师已经在批改科学作业了。

余老师脚边放着一只灰色的双肩包，这是陪她走了20多户家庭的“老朋友”，里面有两样家访必备“宝物”——笔记本电脑和笔记本。等徐老师说完，她打开电脑里的一份excle表格，这里收集了小涵进入初中以来，每次大考的各科成绩。小涵妈妈迅速围坐过来，小涵也伸长脖子看个究竟。

成绩变化的趋势、哪些学科比较薄弱等，这张标着红黄蓝绿颜色的图表一目了然。余老师的电脑里，同样的表格还有49份。

此外，余老师的笔记本上，写了满满两三页，先讲孩子的行为习惯和学习习惯等。之后再分学科，给小涵提了些建议。来之前，她还特意问了其他几位没到场的学科老师，把他们的嘱托都一一带到，可以说，十分全面了。

两位老师都鼓励家长提问，一个多小时后，家长们的问题问完，两位老师也要离开了。脱下鞋套离开，桌上的茶水和西瓜，两人一口都没碰过。“这是学校的规定，我们习惯了。”

接下来，她们继续上车，要去运河上街另一户家访了。