北京：学校免费看护到晚上6:30

学校设置免费托管班，学生可以在教室内看书、写作业，学校免费看护到晚上6:30。

从今年9月起，这一做法将在大兴区公办学校一至四年级学生和幼儿园在园幼儿中全面推行。大兴区教委相关负责人介绍，大兴区专门出台了实施意见，按照家长自愿、学生自愿、服务教师自愿原则开展免费的“课后延时服务”。

东城区则通过学生社团、排练演出等特色活动，将放学时间“延后”。 

西城区开展了“城市学校少年宫计划”，让每个学校下午三点半以后都是一所“少年宫”，为学生开设科技、艺术、体育、国学等各类别几十门课程，还鼓励有特长的教师上课，并将该部分课时计入教师工作量。目前这一政策已从最初的15所试点学校，逐步实现了40余所小学的全覆盖。

重庆：建立“校园少年宫”课后服务平台

重庆市少年宫主动牵手学校，将最擅长的校外教育活动课程体系送进下午三点半以后的小学校园，建立了“校园少年宫”课后服务平台，让少年宫的老师，来到学校为学生上课。

“校园少年宫”开始后，重庆一小学课后兴趣社团增加到近80个，涵盖艺术启蒙、阳光体育、科学普及等，实现了周一至周五课后时间的全覆盖，学生们天天活动内容不重复。

因为是公益性和非营利性服务，课后兴趣活动收费单课时均不到30元。

记者手记：

学后托管不仅仅是政府和学校的事，很多国家引入社会力量来监督管理。

纵观国内外“学后托管”服务，面临的问题大同小异，解决方法上，略有不同。

比如“学后托管”属性上，世界各地都将其确定为公共服务属性。

美国在2002年推行《不让一个孩子掉队》法案，明确托管教育服务是美国公共服务系统的重要组成部分。日本在2007年进行立法，确定了托管教育服务由国家财政支持并设立专门机构，对学后托管机构的使用面积、空间设置、人员配备、监管体系等进行了系统的规定；另外，法国、加拿大、爱尔兰等国家也都先后对于学后托管教育行业进行立法规定，明确了其公共服务和教育属性。

去年3月，教育部办公厅印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，首次以部委文件形式对托管行业直接做出引导和规范，要求中小学校要主动承担起学生课后服务责任。

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