你在家庭中注重孩子的理财教育吗

钱能干什么？

为了吸引小朋友，黄教授讲课把喜羊羊也用上了。

学会记账是理财的一种方法

“小小理财班”上周五晚开了第一课。钱是怎么来的？物价是怎么形成的？这些，到高中课本里才出现的经济知识，通过黄文平老师一番“生活化”的讲解，四五年级的小朋友们也都学进去了。

“问大家一个问题：今天是星期五，晚上过来很堵。大家都是采用什么方式来到这里的？”黄老师问。

“我老妈开车送我。”

“骑自行车。”

“坐公共汽车。”

“坐电动车。”

孩子们你一句我一句地报。最后讨论出：不管怎么过来，都是花了钱的。我们做任何一件事，都会跟钱有关。在孩子们热闹的回答中很顺利地过渡到第一个话题：钱又到底是怎么来的？

在接下来的讲课中，黄老师都是以抛给孩子们问题，让他们自己动脑回答，再一起总结。孩子们的参与性很强。

主讲老师简介：

黄文平，浙江财经学院东方学院金融与经贸分院院长

浙江财经学院副教授，硕士生导师，经济学博士

研究方向：政府管制，公共政策与法律经济学

大白菜涨价

是因为买卖双方不平衡了

刚才我们说了，做什么事情都需要花钱。你去看一场电影需要花多少多少钱；坐公交车要花多少多少钱；同学们也都吃过甜筒吧？一个普通的甜筒卖2块钱，这个2块钱就是甜筒的“价格”，“这些钱”就是物价。那么哪个同学知道，这个2块钱是怎么来定的？物价又是怎么形成的？

“开超市的老板定的。”

“成本加利润定出来的。”

“根据群众的消费水平来定的。”

……

黄老师总结：我们来看一个牛奶甜筒冰激凌是怎么做出来的？

需要鲜牛奶、 奶油、 白砂糖、 蛋黄、食用香草精等原料；需要制作冰激凌的机器；需要人工……如果把这些都算下来，成本大概是1.5元钱，那他就标价两块，不然他就亏本了。

可能有的同学会问了，为什么有时候会打折1.5元就可以了，而有时候甜筒会涨价到2.5元一个呢？

因为商品的价格还不仅仅受它自身的内在价值影响，还要受到供求关系的影响。卖的人多还是买的人多。一段时间内，市场上提供给人们消费的商品总量，超出了人们在这段时间内需要产品的总量。销售者不得不降低价格来销售商品。

反过来，他就要涨价了。现在大白菜涨价了，往年，买一棵六七斤的大白菜需要一两元，而现在则接近10元钱。也是这个道理。当然里面的因素是很多的，比如天气不好，产量下降；或者有人故意囤货、投机等。

零用钱怎么来 又怎么花呢

讲完了这两个知识，黄老师又现场做了个小调查：

请问小朋友们的零花钱都是从哪里来的？每个月大概多少钱？

“妈妈给的。”

“每天做家务赚的。”

“压岁钱。”

“考试好，爸爸奖励的。”

“卖废品得的。”

孩子们说自己的零花钱来源基本就是这些了。至于多少，有的说每天2块5；有的说每月5元；有的说每年15元。定期和不定期的都有。

自己的零花钱怎么支配、管理，黄老师教的方法是：记账。小朋友可以把一年中零花钱的收入和支出明细一一记下来，并备注好用处。这样可以养成节约和自己理财的习惯。