兔子跑了,探究却没有停止 兔子先生养了半年,可以说全园大半孩子都喂过它,大家眼看着它从巴掌大,变得肥嘟嘟。大厨和阿姨还不时给它洗个澡,所以毛色看起来一直很白亮。孩子们自己喂大的兔子,说跑了就跑了,大家心里还是蛮难接受的,包括周园长。 “我们老师刚设计了一个教学主题,是关于动物的,要观察兔子等不同动物的特性、生活习性等。没想到,观察对象先溜了。”周园长哭笑不得。 不过,兔子没找到,孩子们的探究可没停止。 周园长说:“在寻找兔子的过程里,孩子们关注兔子的脚印形状,关注兔子最喜欢去哪里,去搜集资料,兔子有哪些本领和生活习惯,把这些都作为找兔子的线索,这就是认识动物的鲜活实例。” 一位班主任老师在班里说:“最后找了一圈还是没发现兔子,胡萝卜也没把它引出来,是不是它害怕我们?” 孩子们七嘴八舌说个不停: “也许我们要做个寻兔启事?”“也许兔子乱跑,遇到危险了?”“也许兔子被坏人抓走了?我们是不是应该要把它救回来?”…… 兔子逃走后,会遇到哪些事,可能会发生什么,异想天开的过程,对孩子们来说,也都是有趣的想象和思考。 推荐阅读 杭州文一路隧道“新堵点”怎么破?
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