国庆长假回来第一天，据说不少同学没适应上学的节奏，有些崩溃。不过有个班里的孩子，却非常开心，嘴里、心里都甜滋滋的。

锦绣·育才中学附属小学三（1）班班主任周玲玲，从自家的甘蔗田里，扛回十大根甘蔗。为了保证新鲜，临上学前才“嘭嘭”地掐头去尾，切开，留下最甜最多汁的中段，给全班35个孩子每人带了一小段。

昨天10点，周老师把甘蔗费劲拎到教室，站上讲台。孩子们看到甘蔗，口水都要流出来了，她却卖了个关子，说：“这些都是今天的教具。”三年级这段时间，正在学一篇科普类童话《在牛肚子里旅行》，其中有两个生字：“齿”和“嚼”。用甘蔗直接示范。

孩子们看到甘蔗，别提多激动了。周老师讲了几句，介绍了“嚼”这个多音字后，就把甘蔗发给大家。不过，“嚼”的由来还没讲清楚，大家已经直接啃上了。这时，周老师抛出个问题——“嚼”的正确做法是怎样的？

大家一组组走上台，在黑板前，龇牙咧嘴啃甘蔗。周老师点评，大家的做法基本都是“啃”，用牙齿和嘴巴用力。真正的“嚼”是把一块甘蔗全部放进嘴里，用牙齿上下咀嚼。

这节课上，总有“咔嚓咔嚓”啃甘蔗的声音。

有的同学下课了还没吃完，有个男生做眼保健操，双手按摩穴位，半截甘蔗啃在嘴里；有个女生把甘蔗皮放在桌角，一边做题一边啃……

要吃甘蔗的消息，周老师昨晚在家长群里提早“剧透”了。没想到，家长们比孩子们更兴奋，尤其是好几位正在换牙的孩子家长。

有位妈妈说：“娃有颗牙松动好几天了，但一直不掉，吃东西很不方便。这次啃甘蔗，需要用力，能直接磕下来，就好了。”她的发言得到几位家长的点赞。

不过，家长们的心愿落空，这节课上，一颗牙都没掉。那是因为，和家长们的心思不同，孩子们在吃甘蔗的时候，拼命地进行“牙齿保卫战”，大家都舍不得牙齿离开，所以啃得格外小心。

带甘蔗进课堂，看起来是周老师的随意之举，其实包含不少教学设计的小心思。

“学汉字我喜欢给孩子们讲一讲汉字的起源、发展的来龙去脉。‘齿’和‘甘’都是从‘口’演变发展而来的，甘蔗正好是个不错的教具。甘蔗特意不削皮，是让孩子们自己动嘴，体会一下。此外，‘嚼’是多音字，现场嚼一嚼甘蔗，体会一定更深刻。”周老师说。

“甘”：一点东西放到口里，就成了“甘”，意思是甜，好吃。

“齿”：最早的汉字是一张“口”里，画了四颗牙，后来慢慢演变，牙齿变得稀疏了，慢慢变成现在的样子。

此外，周老师还说，前一个单元有课文讲的是换牙，这样，孩子们会把口腔里的这些知识，都记下来。