锦绣·育才小学

报名前一晚，育才小学门口就有几十位家长排队，早上五点多已经有一百多位家长在校门口了。根据学校统计，今年学校报名人数是1200多人，计划招收60人，报名录取超过20∶1。

学校的面谈形式和往年相比变化不大，主要考察语言表达、逻辑思维、记忆力、专注度等方面的能力。面谈总体比较综合，能较全面反映孩子的综合素质。

面谈大致内容——

原地踏步走半分钟时间，看孩子的精神面貌和体能；

按照老师的要求跳格子，看孩子的协调性和观察能力；

看半分钟点字图，根据一定的规律快速记忆，看看孩子的数感和专注能力；

考察孩子是否会看日历，老师会问“再过三天是星期几”等问题；

看看小朋友的想象力和空间观念，平时喜欢搭积木的孩子比较有优势。

绿城育华小学

绿城育华小学采取的是分批体验的方式，学校在前期就已经短信分批通知了家长，孩子分批进入校园。绿城育华小学校长陈啸剑说，今年报名的人数比去年有所增加，一共招生248人，分为普通班和双语班，昨天进行面谈的是普通班。

体验现场，每两个孩子有一个观察老师，负责记录孩子表现，比如有没有专注听老师讲，故事复述得是否完整，和小伙伴合作得如何等，每一项都根据表现有相应不同个数的五角星。

家长还被安排填写一份问卷，内容包括对学校教育理念的理解和处置孩子突发事件的态度。比如两个孩子有冲突，一方家长直接找到对方孩子去解决冲突，问如何看待这件事。

面谈大致内容——

运动板块，考察孩子听指令和动作协调能力；

游戏板块，考察孩子团队合作的能力；

记忆理解板块，考察听觉、视觉记忆等方面的能力；

思维板块，考察孩子的观察能力、推理能力和逻辑思维能力。

长江实验小学

早上7点多，长江实验小学的门口来了数十位家长。学校提前发了短信，请家长带孩子分时段进校，做好分流。小朋友进校后，各自编号，之后去游园，共八套题目，一小时换一套，主要考察孩子们的专注力、语言表达能力、逻辑思维能力、记忆力等方面。

家长们也有任务，要求现场写篇话题作文。校长丁杭缨说，主要是想看看家长的教育观念。一位妈妈拿到题目整个蒙了，孩子半小时的游园结束，她还没写完。家长话题作文（五选一）——

孩子的成长故事；中西教育理念碰撞下的思考；“虎妈与猫爸”教育方式的思考；对“不让孩子输在起跑线上”的认识；“零起点”之我见。

面谈大致内容——

跳绳；

用积木搭正方体、用拼图拼长方形；

看哪一朵蒲公英绒毛多；

听故事后复述故事；

有两个天平，一个天平上一串葡萄等于两个梨，另一个天平上一个梨等于三个草莓，问一串葡萄等于几个草莓，考的是换算。