诗如其人。作者是一位教师，孩子们在他的日常生活中占据着极大的比例，也占有着他的最大关注与深思，看得出他更愿意成长是一种大自然的姿态，他说：

枯荣皆自然

雪的意义在于雪，而不是掩盖

在日常生活中，作者会更多地关注那些弱小的，不被人在意和重视的一些事物，在这种时候，他往往就会像一位哲学思考者深深沉浸在物我同一、大道同在的境界中去：

过年前后，我开始关心清晨的鸟鸣

从追随他们雀跃深入到前一个黄昏

归巢，栖息，深入到寒夜

每一阵风，窠臼欲坠

周围睁着光，像在时刻提醒

天欲明，枝头传来躁动

然后，响起此起彼伏的歌声

像是久别的人再次相逢

……

我学会醒来后的静默

仔细读完后，相信你会被“醒来后的静默”所打动，这像是一句启示——在每日急匆匆的步伐中停下脚步，由天到地、由物到人、由人到己沉静下来细细思量，我们到底应该怎样过完一生？

诗歌评论家涂国文先生说：“他的诗歌，有着一种悲悯人世的忧伤底色。诗歌句子都不长，在一种欲言又止的迟疑中，表达对生活深沉而无望的爱。”

写到这里，我忽然想起作者写下的对于生活和诗歌的态度和观点：“诗人，可能还是诗经三百篇呈现的那样，很自然，爱憎分明，对生活很热爱，一点也不矫情，也很少纹饰。”

想着八月，双抢之后

在树荫下，看水

如何漫过禾苗

一年的生活，在于结穗

灌浆

低下饱满的头颅

低下饱满的头颅，就是作者的真实状态，这不仅仅是谦逊，更是一种自信。就像大海之所以能成为大海，恰恰因为它把自己摆在了最低的位置，才超过了所有喧嚣的河流。